Les Etapes D Une Fiche De Lecture

Annexe de la séquence sur Les Caractères : Fiches de déroulement des séances et documents distribués en classe par C. Migeon-Lambert Séance 1 (1h) Fiche de déroulement Présentation de la nouvelle séquence (10mn) - distribuer le plan de séquence - explication en commun de la problématique de séquence - explication du projet d’écriture sur la séquence Activité (5mn) Individuelle, sur son cahier Consigne : résumez ce que vous savez du classicisme et du XVIIe siècle (séquence précédente) Mise en commun

Fiche de lecture réalisée par : Younès TRONJI Note n° 1 SOMMAIRE Introduction : IIIIIIthèse principale intérêt de l’ouvrage synthèse générale 1- l’approche de recrutement dans le premier ouvrage 2- l’approche de recrutement dans le deuxième ouvrage 3- liens de comparaison entre les deux ouvrages Conclusion : 2 Introduction La présente fiche de lecture est issue de deux ouvrages « document pratique pour la gestion du personnel », et « mobiliser les ressources humaines », dont

COMMENT FAIRE UNE BONNE FICHE DE LECTURE ! Il faut de la méthode ! Vous avez lu un livre et vous devez le présenter à quelqu’un qui ne l’a pas lu, ou vous souhaitez conserver les éléments essentiels du livre : Vous pouvez, vous devez donc rédiger une fiche de lecture… 1. Pendant la lecture – Le brouillon de lecture Indiquez au fur et à mesure de leur apparition le nom des personnages. Laissez de l’espace entre eux pour noter quelques caractéristiques sous chaque nom et indiquer les pages

pour commencer la lecture de romans policiers. Dès le premier chapitre, le lecteur se trouve « embarqué » dans une histoire passionnante et va de surprise en surprise. L’ouvrage est d’une difficulté de lecture moyenne et le suspense est garanti. Ce roman mettra les élèves de cinquième/quatrième dans les meilleurs conditions pour découvrir l’œuvre d’Agatha Christie. La lecture cursive d’un roman policier Instructions officielles sur la lecture cursive en quatrième : « Cette lecture en liberté ne peut

Fiche de lecture : mode d’emploi La fiche de lecture est une forme de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner

Le commentaire composé Fiche 4 Commentaire composé Un commentaire de document doit être structuré et logique. Le plus souvent, c'est un commentaire composé qui présente le document selon un plan thématique, mais ce n’est pas une obligation (voir la fiche 3). Dans le cas où il s'agirait de commenter plusieurs documents, il est impératif de les présenter de manière globale : vous devez éviter à tout prix de traiter les documents l'un après l'autre. Le but du commentaire composé :

Fiche pédagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S L’appel de la forêt de Jack London Fiche pédagogique réalisée par Évelyne Dalet, professeure de français au collège Malmaison, à Rueil-Malmaison. Le texte est une nouvelle traduction de l’anglais américain par Frédéric Klein. Introduction : L’intérêt pédagogique L’appel de la forêt de Jack London fait partie des œuvres inscrites au programme de 5e. Dans son roman, Jack London nous ouvre

 UE 6.1 S1 LA FICHE DE LECTURE A quoi sert la fiche de lecture? -Sert à conserver en mémoire les informations utiles extraites de la lecture d’un document: livre, article, recueil…. -C’est un outil de travail personnel, et non un exercice évalué. -Doit pouvoir être réutilisée. Définition C’est un outil de réflexion, Suppose 2 types de compétences: * savoirs théoriques: Savoir comprendre et savoir interpréter * savoir-faire cognitifs: Savoir traiter de l’information, Savoir

FICHE DE LECTURE I. Utilité de la fiche de lecture C’est un outil d’apprentissage qui permet de mémoriser les informations tirées d’un document sur lesquels l’auteur construit son raisonnement (concept, notion) et d’en trouver la trace rapidement. II. Les objectifs Elle facilite l’appropriation du contenu du document par le lecteur en mettant à contribution son esprit d’analyse et de synthèse. Elle dégage les grandes lignes du document, sa structure logique et présente les idées développées

notre domaine d’intérêt * Etre capable d’élaborer un rapport, mémoire en utilisant les techniques indispensable pour réussir une présentation de qualité Science => connaissance de la réalité => posé des questions Les étapes : 1- La description Décrire d’une manière objective la réalité Ex : un tremblement de terre une maladie fonctionnement d’une entreprise 2- Classification La science recherche à classer les objets et les phénomènes : le classement