Les Européens à La Découverte Du Monde Au 15eme Siècle

LT20AM15 Cours de TD littérature française : Les récits du XVIème siècle. 20 septembre 2013. PRESENTATION XVIème SIECLE. On a l'idée d'une Renaissance. Galand déclare 'Au Moyen-âge nous étions lourdes et grosses bêtes (...) à présent nous sommes devenus hommes'. Cette citation traduit bien la pensée du XVIème siècle, siècle de la Renaissance. I. UNE RENAISSANCE. Le mot renaissance est utilisé déjà à partir du XIXème siècle. Même s'il est utilisé bien plus tard, l'idée existe bien. C'est

d'anarchie, désordre, d'absence de commandement central que l'on cherche à éviter. L'histoire sert à bâtir certains mythes qui continuent de peser dans le présent et l'avenir. Nous vivions dans une période de remise en cause de l'état souverain dont l'autorité est de plus en plus contesté par l'émergence de nouveaux pouvoirs, au niveau international et européen. Évolution permanente, revisiter pour réfléchir sur notre monde contemporain. Objectif moral : en droit les choses ne se font pas en un jour

cet exposé a réussi, malgré l’ancienneté de son origine, à perdurer et à traverser les âges pour arriver jusqu’au nôtre bien que les scientifiques aient réfuté son existence. Notre TPE parlera tout simplement d’un mythe qui fascine et, en même temps, fait trembler d’horreur les générations passées et actuelles. En effet il parvient à susciter une étrange frénésie chez les jeunes ados et à faire rêver les femmes de notre société actuelle, à travers le monde entier que ce soit grâce à tous les nouveaux

L’Antiquité Dernière mise à jour le 26 janvier 2010 0 – Introduction 1 – La civilisation mésopotamienne A – L'Agriculture B – L’écriture C – Le droit économique D – La vie économique et commerciale E – La roue F – Propriété privée et impôts G – L'usage de la monnaie 2 – Les Phéniciens 3 – Les Carthaginois 4 – L'expansion économique de la Grèce antique A – Cadrage chronologique B – L’économie et le commerce dans la Grèce antique 5 – L’Egypte où les débuts de la planification centrale A – Les conséquences

cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale du développement économique

renvoi à la place des musulmans dans la société francaise. Le modele francais de l'intégration au sein d'une République indivisible, est une intégration basée non pas sur la reconnaissance de communautés sensées cohabiter entre elles mais sur la participation active et volontaire à la communauté nationale de différents individus. Il s'agit donc d'intégrer non pas des groupes dont on défifnie l'identité par l'appartenace à une religion, mais des individus dont l'appartenance religieuse a un impact

L'évolution de la pensée économique - Ce qu’il faut savoir c’est qu’il y a un lien étroit entre l’évolution de la pensée économique et l’évolution de la société (des faits économiques). - Le livre qui constitue le départ de la pensée économique est celui d’Adam Smith en 1776. Section I- Les préclassiques (du 15ème au 18ème siècle) A la fin du XVème siècle, le milieu historique se transforme. A la base de cette transformation, on trouve trois phénomènes : - la laïcisation de l’occident

Systèmes politiques comparés Objectif : regarder à différentes échelles ce qui se passe ailleurs Aujourd'hui, les phénomènes politiques se déroulent de façon intéractive entre différents Etats et à différentes échelles : nationale, locale, régionale (groupe de pays), mondiale. But : comparer ce qui se fait dans différents endroits prendre conscience de la diversité des phénomènes politiques Comparer les régimes politiques : approche en faveur de la démocratie minoritaire. On peut comparer

Cours d’Introduction à l’Histoire du Droit INTRODUCTION : L’Orient est le berceau des premières grandes civilisations ; dans le bassin du Tigre et de l’Euphrate en Mésopotamie (actuelle frontière entre l’Iran et l’Irak) l’agriculture est sédentarisée et la nécessité d’un travail collectif entraîne une organisation politique basique et l’apparition de l’écriture vers 3000 av JC. Avec l’apparition de l’écriture, l’Homme s’extrait de la préhistoire pour entrer dans l’Histoire, et l’histoire du Droit

gouverne la vie des Hommes en société c’est-à-dire des règles civiles, des règles qui s’occupent de la vie des affaires, des règles pénales, règles de droits public. Elles organisent un Etat. Généralement, là où il y a société il y a Etat. Le Droit joue un rôle de conciliateur, il est lié à la vie sociale et est également le fruit d’une réalité humaine et sa raison d’être. Le Droit est lié à un fait. Un fait engendre du Droit. La plupart des faits font écho à une catégorie précise du Droit. Il faut