Les Fables Sont Elle Divertissantes

donc de permettre au lecteur de mieux s'identifier au personnage. Les intrigues sont originales, attirantes, divertissantes ont pour but de plaire, d'intéresser le lecteur de le faire réfléchir. Ce qui le séduit aussi c'est souvent la brièveté du récit. Certains apologue comme la nouvelle sont lassant sont plus difficile à comprendre à suivre surtout pour un enfant alors que les fables par exemple sont tout le contraire, surtout qu'un apologue est adressé à tout le monde. Intéressons nous toujours

difficile car on nen discerne pas toujours le sens. Effectivement, la lecture de fables apporte du plaisir, elle nous divertit, nous occupe et peut mme tre amusante. Cest une mthode contre lennuie. En effet, la fable est plaisante lire de part ses thmes trs divers. Elle touche donc tout un public que ce soit pour les enfants avec des sujets qui traites sur les animaux comme Le Livre et la Tortue dans les Fables La Fontaine qui parle dun livre et dune tortue qui font une course. Mais elle touche

Les Fables . Jean La Fontaine "Le Pouvoir des Fables. Un ton serieux : echec Personnage principal : un "orateur", "harangueur" => celui qui parle beaucoup et qui réprimende. Homme désigné par sa profession, majuscule à Orateur, comme à un nom propre. Apparait au début, au milieu et à la fin avant la moralité. Parole : personnage lié à la parole et à la rhétorique ( art de parler) (v.5), comme le montre le rythmé ternaire (v.9). (v14) le but de l'orateur est de toucher son auditoire par la voix

En quoi les Fables sont-elles destinées aux enfants ou déconseillées dans leur éducation? Au XVIIIème siècle, La Fontaine commence à écrire des fables et connait un succès fulgurant. La Fontaine va mettre en avant un nouveau style littéraire qui va marquer son époque. De nos jours, les fables sont plutôt réservées aux jeunes lecteurs, et sont présentées comme des récits instructifs et plaisants. Elles sont enseignées depuis la petite école jusqu’au lycée mais avec un recul différent et un axe

A partir des trois fables : « Le lièvre et la tortue », « Les deux pigeons » et « Le pouvoir des fables », de Jean de La Fontaine, vous analysez le thème du détour dans les documents en les confrontant et en rédigeant, après une courte introduction, un commentaire et vous concluez. A la lecture des fables de Jean de La Fontaine, on peut sans aucun doute affirmer que l’esprit observateur, pénétrant et libre animait ce fabuliste. L’infinie variété des fables et le schéma habituel de la mise en scène

source de savoir et de moqueries, est fort divertissant pour le spectateur. Le bourgeois Gentilhomme de Molière comporte de nombreuses scènes comiques tout comme Dom Juan par exemple. Molière disait lui-même dans une lettre qu’il destinait au roi : « le devoir de la comédie étant de corriger les hommes en les divertissant ». De même les contes philosophiques tels que ceux de Voltaire comme Candide ou Zadig par exemple, sont également forts divertissant pour le lecteur car il peut suivre les très

Ces textes présentent également des histoires ordonnées  ; dans les fables de Jean de la Fontaine , les fables suivent un schéma narratif et actanciel construit . Le recours aux sentiments et à une morale implicite fait aussi partie de l'argumentation indirecte ; d'après Jean de la Fontaine  ''  Une morale nue apporte de l'ennui. Le conte fait passer le précepte avec lui.  '' Ces procédés rendent le récit divertissant et le lecteur complice , les auteurs attirent l'attention et font réfléchir

toute argumentation, permet d'expliquer des faits, ici en passant par des histoires pour la plupart du temps tirées de l'imagination des auteurs. Ces histoires permettent effectivement de transmettre des leçons, ce sont en général des contes, des fables, des apologues.. L'argumentation indirecte est-elle plus efficace que l'argumentation directe pour transmettre des leçons? Nous étudierons dans un premier temps comment l'argumentation indirecte transmet-elle des leçons, nous verrons ensuite que

Fontaine (1621-1695) : auteur classique souvent imitant les Anciens. « Moraliste du XVIIème siècle » : il s’intéresse à l’homme avec ses qualités et ses défauts et à la société avec des critiques positives ou négatives. Il est connut par ses livres de fables qui portent un jugement. -Texte argumentatif, didactique. -Ésope, Phèdre, Horace : quelques fabulistes Anciens. Cette fable illustre une morale, elle met en évidence une réalité cruelle à portée universelle : le dialogue met en évidence le

peut être rédigé sous forme de fable, de conte ou d'utopie. Dans le cadre de la fable, l'objectif est de séduire le lecteur avec une morale ; cette morale est dans certains cas explicite pour ainsi échapper à la censure : c'est le cas dans certaines fables de La Fontaine où ce dernier met en scène des animaux symbolisant les Hommes, ce qui lui permet de critiquer la monarchie de façon masquée. Dans le conte, la péripétie d'un héros permet de susciter une réflexion morale chez le lecteur car il s'identifie