Les Famille Recomposées Conclusion

processus d’exclusion II) Les politiques sociales de lutte contre l’exclusion A) Au niveau national B) Au niveau local III) Le constat A) Qu’est-ce qui a changé ? B) Les stigmatisations et discriminations persistants Conclusion Introduction Le terme d’exclusion est difficile à définir. Il peut aussi bien regrouper les personnes en situation de handicap, âgées, que des chômeurs ou emplois précaires, des immigrés, des personnes ayant des problèmes de logement c'est-à-dire

Vocable spécifique : les aïeuls. • Grands-parents paternels souvent décédés lors de la naissance des petits-enfants (père plus âgé que la mère). • Vivaient avec les deux générations qui suivaient. • Avaient un rôle au sein de la famille : éducation et mémoire de la famille. • Image de grands-parents véhiculée par la littérature de XIXe siècle et par la bourgeoisie issue de la société industrielle : généreux et chaleureux, au service des petits-enfants. Idée 2 : Lien grands-parents / petits-enfants

entre délinquance des mineurs et délitement familial constitue aujourd'hui une explication répandue à un phénomène qui questionne et effraie. Malheureusement, les dispositifs destinés à aider les familles les plus en difficulté sont d'une efficacité variable. En qualifiant de démissionnaires les familles de mineurs délinquants, les médias établissent un lien plus ou moins étroit entre les faits délictueux des enfants et le fonctionnement d'une cellule familiale apparaissant dès lors très dégradée

La famille en miettes : Notes. Essai de Jean-Michel Gaillard. Collection aujourd’hui et demain (Sand). Essai sur le nouveau désordre familial. Avant-propos : La gigantesque pagaille. Thème : La famille. Problématique : Et si les désordres physiques et moraux qui affectent aujourd’hui la jeunesse, manifestant ainsi une dérive symptomatique d’une perte généralisée des repères étaient, pour une large part, imputables à l’explosion de la cellule de base de la société qu’était la famille? Thèse : Oui

d’organisation familiale que l’on retrouve dans les sociétés esclavagistes et tribales qui place la mère au centre de toutes les décisions. Ce modèle a été très présent aux Antilles jusqu’à une période récente. Dans ces structures, contrairement aux familles patrifocales, la mère assure à la fois le rôle de mère et de père. La présence masculine est assurée par le parrain, l’oncle, ou le cousin. Le rôle du père est ramené à celui de géniteur. Bien souvent, les enfants sont de pères différents.

INTRODUCTION Au regard de la crise économique actuelle, vouloir légiférer pour modifier notre droit de la famille n'apparaît pas comme une urgence. Pourtant, le mariage entre personnes du même sexe et le droit à l'adoption qui en découle font partie des priorités de la nouvelle majorité présidentielle. Toutefois, le mariage homosexuel et l’accès à l’adoption scindent la population, créent des clivages entre les partis politiques et sont particulièrement contestés par l’église et les diverses religions

Exercice 1 Intro « La famille conjugale » comme la décrit Emile DURKHEIM par cette citation de 1892, nous explique que nous sommes face à un type de famille nouveau, et qu’au fil du temps le statut de la famille a bien changé. Afin de mettre en évidence les changements intervenus au sein de cette nouvelle famille et surtout comprendre le sens de cette citation, je propose de revenir sur la famille ancienne, pour mettre l’accent sur ce qui est devenu obsolète, pertinent, avoir son individualité

poche. Si nous avons au départ choisi le thème de la famille et de l'argent, c'est que pour chacune d'entre nous il semble être étroitement lié aux pratiques de l'assistant de service social. En effet, nous avons pu repérer que l'argent est une question récurrente dans les accompagnements sociaux. Afin de préciser le sujet, nous avons choisi de faire un brainstorming[1]. Il en est ressorti que pour chacune d'entre nous le rapport « famille/argent » évoque autant l'héritage et les cadeaux, que

apparait (Tous les jours, l'enfant reçoit de multiples informations. Avant de les structurer et de les transformer en connaissances, il va apprendre à les catégoriser) avec les comparaisons et les classes. La sociabilisation se développe d’abord dans la famille qui sécurise beaucoup l’enfant et l’aide à affronter la vie en groupe. Elle se développe dans les rapports de groupe avec le souci d’intégration (les copains). Le sentiment d’appartenance à un groupe est important (le collectif). La coopération

la société. Celle-ci a énormément évolué ces 30 dernières années. Les problématiques rencontrées aujourd’hui ne sont plus les même qu’hier : (ex) • les transformations de la structure familiale ; augmentation des familles monoparentales, multiplication des familles recomposées… • l’immigration massive de personnes provenant de cultures différentes  • la violence de plus en plus répandue • la toxicomanie, le sida… Ces nouvelles problématiques exigent des modes d’interventions