Les Femmes Dans La Société Française Pendant Les Trente Glorieuses

H1 Thème 1 : Croissance économique, mondialisation & mutations des sociétés depuis le milieu du XIX° (11-12) I) Croissance économique et mondialisation 1) Comment expliquer la croissance et ses phases ? 1.1) Les moteurs de la croissance 1.2) Croissance, crises & dépressions jusqu’en 1945 1.3) Depuis 1945, des 30 glorieuses à la croissance dépressive 2) Comment s’organise l’économie mondialisée depuis le milieu du XIX° siècle ? 2.1) La suprématie britannique (1850-1914) 2.1) La domination des USA

CHAPITRE I Introduction : De nombreux théoriciens et économistes se sont interrogés sur la question de la croissance économique. L’un d’entre eux, Walt Whitman Rostow, en a décrit différentes étapes : - les sociétés traditionnelles avec une croissance faible et peu durable, elles sont essentiellement agraires. - les « conditions préalables au décollage » : phase de transitions avec une croissance modéré. L’apparition de l’Etat-Nation et de nombreuse

Avant la révolution française, les pauvres étaient souvent considérés comme responsables de leur situation. Depuis, la conception de la pauvreté a beaucoup changé, elle est perçue comme un dysfonctionnement de la société elle-même. Dans Les gens de rien, André Gueslin, historien spécialisé en économie sociale et professeur d’histoire contemporaine, a voulu décrire l’évolution de ce phénomène dans la France du XXème siècle et étudier la manière dont la société traite de ce problème.

1ère partie : Soixante années de vie politique mouvementées (1945-2010) (4h) I) L’échec de la 4ème République A) Les faiblesses du régime En octobre 1945, un référendum est organisé par le Gouvernement provisoire de la République française (GPRF), dont le Président est le général de Gaulle, pour savoir si une nouvelle Constitution doit être rédigée ou si on doit revenir à la 3ème République. A 96% les Français estiment qu’il faut une nouvelle République. Un an de difficiles négociations

traditionnelles Rejet du système capitaliste et des valeurs prônés par une société juger trop autoritaire et paternaliste Pendant  La contestation estudiantine commence dès les années 65 mais ne sera à son apogée que durant l’année 1968 par l’occupation de la Sorbonne (3 mai). Mais ils avaient été précédés par une série de troubles à l'université de Nanterre. Remise en cause profonde des fondements de la société par des protestations menées par les étudiants et les ouvriers dans plusieurs

Gaullisme. Encouragée et influencée par les tensions mondiales contemporaines, cette révolte lancée par les étudiants Parisiens, ensuite suivis par une grande partie du peuple français, dura plus d’un mois, et eut des répercussions considérables sur la société de l’époque qui a suivi. Quel a été l’élément déclencheur de Mai 68? Comment se sont succédés les évènements? Nous allons étudier ensemble le contexte d’apparition de cet évènement, ainsi que son déroulement, et ses caractéristiques. Contexte:

Montrez que le bilan de la quatrième république comporte des aspects positifs en dépit des difficultés de fonctionnement du régime et d’une politique hésitante face aux problèmes de la décolonisation. Dès la libération Française symbolisée par la libération de sa capitale le 25 Aout 1944 (même si Strasbourg par exemple, n’a été libéré que 111 jours après Paris), il faut reconstruire le visage politique et économique de la France, et il faut surtout crée de nouvelles institutions, plus efficaces

frontières et mettent le monde entier à portée de main. Après la décennie de pénurie qui marque l'après guerre, la France est entrée dans la période des « Trente Glorieuses », le pouvoir d'achat s'est accru. La mode n'est plus réservée à une élite sociale mais imposée à une nouvelle génération, qui n'a pas connu les privations de la guerre. Une société de consommation s'est mise en place. Le monde rural recule au bénéfice de l'urbanisation, le paysage immobilier se transforme avec l'apparition de cubes

 II- Une mise en évidence de l'intégration A- Une insertion dans le monde du travail et de l'éducation La raison de la venu des immigrés dans le monde du travail est que pendant les trentes glorieuses (1945-1973), les entreprises ont fait venir des travailleurs étrangers pour occuper les emplois les plus pénible et les plus mal rémunérés, dans les années 1960-1975, la France recrute des travailleurs dans ses anciennes colonies de l'empire. En 1995, les immigrés qui ont un emploi ou en recherchent

était considérée comme un objet, décoratif ou utilitaire suivant son milieu social. Dès l’arrivée de l’automobile, elle est utilisée comme support dans ses présentations, l’image de la femme est ainsi associée à celle de la propriété du véhicule. Pendant longtemps elle est assise à côté de l’homme au volant, ou debout et souriante à côté des véhicules dans les salons et les magazines. Dans les cités balnéaires à la mode, il faut encadrer la circulation : en juillet 1899, le maire de Trouville