Les Femmes Savantes Acte 2 Scène 8

quelle douce nouvelle! Qu'elle est grande! qu'elle est belle! Que de plaisirs! que de ris! que de jeux! Que de succès heureux! Et que le Ciel a bien rempli nos vœux, Ah quelle douce nouvelle! Qu'elle est grande! qu'elle est belle! AUTRE ENTRÉE DE BALLET 2 Tous les bergers et bergères expriment par des danses les transports de leur joie. FLORE De vos flûtes bocagères Réveillez les plus beaux sons; LOUIS offre à vos chansons La plus belle des matières. Après cent combats, Où cueille son bras Une ample

chose. On parle à la table d'un grand d'une cour du Nord : il prend la parole, et l'ôte à ceux qui allaient dire ce qu'ils en savent ; il s'oriente dans cette région lointaine comme s'il en était originaire ; il discourt des mœurs de cette cour, des femmes du pays, de ses lois et de ses coutumes ; il récite des historiettes qui y sont arrivées ; il les trouve plaisantes, et il en rit le premier jusqu'à éclater. Quelqu'un se hasarde de le contredire, et lui prouve nettement qu'il dit des choses qui ne

le dossier pédagogique René Magritte 10 thèmes 2 Couverture de Qu’est-ce-que le surréalisme? d’A ndré Breton, René Henriquez Editeur, Bruxelles, 1934 Période et rayonnement : Le surréalisme est un mouvement littéraire et artistique qui naît en 1924. Le terme ‘Surréalisme’ au lieu de ‘Surnaturalisme’ a été proposé par Guillaume Apollinaire en 1917 à propos des décors de Picasso pour le ballet “Parade” que l’écrivain caractérise comme “né d’un esprit nouveau qui promet de modifier de fond en

portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : • Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534 • Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac », 1668 • Texte 3 : Rousseau, Discours sur l’origine de l’inégalité entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation • DS : commentaire

Couverture : Studio Favre & Lhaïk Maquette et mise en page : Lecture-correction : Chantal Maury © HACHETTE LIVRE 2008, 43, quai de Grenelle, 75 905 Paris Cedex 15 • ISBN 978-2-01-125509-9 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et

techniques" : 1. -L'examen médical des "marques" par un chirurgien barbier 2. -La question. Après le sorcier était brûlé sur un bûcher et alors apparaissait parfois la preuve du caractère démoniaque: la fumée noire qui s'échappe du feu. Mais enfin, qui était « sorcier » ? Voici le portrait d’un sorcier ( ou plutôt de la sorcière puisque la plus grande partie des procès de sorcellerie étaient contre des femmes) 1. Elle est de fort méchant caractère et elle a des raisons pour cela parce

n’étaient pas des communistes ! Au-delà de cette exagération grossière et volontaire, ce qu’il faut retenir, c’est l’identification dans les mémoires individuelles et collectives au sortir de la guerre entre parti communiste et Résistance intérieure. Les 2 vont ensemble. La mémoire communiste du lutter contre l’hégémonie de la mémoire gaulliste qui s’appropriait toute la Résistance derrière de Gaulle :   « Toulouse la Rouge ? » « Qui n’a pas vu la Toulouse des derniers jours d’août 1944 ne saurait

Reims, 1884. Nous en avons respecté l’orthographe et la ponctuation, mais nous avons modifié la typographie, principalement pour les citations. Nous avons supprimé la première annexe, un index peu utile dans une publication électronique. ISBN : 978-2-923981-39-0 Éditions Le Joyeux Roger Montréal lejoyeuxroger@gmail.com Première partie Les années d’enfance L’écrivain dont nous nous proposons d’esquisser la vie et de cataloguer les œuvres, n’a pas seulement tenu une grande place parmi nos contemporains

Zazie dans le métro Déroulé de séquence et activités prévues - sur 4 mois 1/2, 5 mois (environ 32 heures) I En amont (possible en AP) 1. les textes officiels 2. méthodologie des deux questions 3. faire un exposé à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection 4. atelier d'écriture OULIPO II Lancer la séquence 1. étude d'images : comparer couvertures et éditions 2. qu'avez-vous pensé du roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé

1.Passions et raison 2.Désir et besoin 3.Désir et volonté 4.Désir et aversion 1.L'objet du désir 1.Une multiplicité d'objets 1.Le présupposé de la question 2.Le désir vise le plaisir 2.Le désir de vie 1.Approche phylogénétique (Darwin) 2.Conséquences existentielles (Schopenhauer) 3.Le désir de conservation (Spinoza) 4.La volonté de puissance (Nietzsche) 5.Le désir d'éternité (Platon) 3.Le désir de mort 1.La structure kamikaze du désir 2.L'agressivité introjectée