Les Finalités De La Poésie

pédagogie différenciée entre théorie et pratique Plan A .Introduction B .La partie théorique de la PD 1 .Définition 2 .Historique 3 .pourquoi la pédagogie différenciée ? 4 . Les méthodes et pédagogies en profit de la PD 5 .Finalité et objectifs de la PD 6 . Les points faibles de la P.D C .La partie pratique de la PD 1 .Définition 2 . Le triangle de Jean Houssay 3 . LES MODES DE DIFFERENCIATIONS C. Jean-Michel ZAKHARTCHOUK (2001) 4 Organisation

par une « amorce » valorisante : « Ce florilège s’adresse aux personnes sensibles aux beaux poèmes… » ; « J’aime la poésie. » ; « La poésie et les ressources du langage, c’est un plaisir… » ; « Les poèmes de Baudelaire m’emportent dans un monde imaginaire, ils me parlent »… -présenter l’intérêt d’un thème ; par exemple sur les sentiments : « car c’est ainsi que la vision d’une poésie est la plus belle » -expliquer l’origine du choix personnel : une ville natale, un pays, un auteur qu’on veut (re)découvrir

________________________________________________ | | | |Objet d’étude : la poésie | |Objectifs : maîtriser la méthodologie du commentaire littéraire | |comprendre

Sujet 8 - Séries générales Objet d’étude : la poésie TEXTES A. Max Jacob, « Avenue du Maine », 1912. B. Robert Desnos, « Un jour qu’il faisait nuit », 1923. C. René de Obaldia, « Le plus beau vers de la langue française », 1969. D. Raymond Queneau, Lipogramme en A, en E et en Z, 1973. A. Présentation du sujet Les documents d’accompagnement (CNDP 2001) précisent les objectifs et les contenus du programme de première sur l’objet d’étude « La poésie » : « Le programme indique deux grandes directions

l'utilitarisme et cette revendication d'une autonomie de l'art récusent d'une part la morale dans la littérature, d'autre part l'action sociale et les partisans d'un art social, proches de l'opposition au pouvoir. Il souhaitait fonder une poésie qui n'ait pour finalité qu'elle-même, et qui se caractériserait par le simple culte de la beauté et de la et de la forme. ❖ On appelle à un art désintéressé, aussi bien sur le plan pécuniaire que sur le plan de la reconnaissance publique. L'art est considéré

chose à l'activité pratique, et les activités intellectuelles : Poesis et Praxis -La Poesis: Activité dont le but est extérieur à l'agent, utile à la vie. -Praxis : Activité dont la finalité est immanente à l'agent. -Hannah Arendt, reprend cette distinction pas nette pour elle, car elle considére que chaque travail quel qu'il soit nécéssite un minimum d'apprantissage et de travail sur soi. d'ailleurs Aristote même affirme que la poesis ne se réduit pas à une activite accomplie machinalement, qu'elle

DISSERTATION SUR LA POESIE La poésie marque les esprits dès le XIX ème siècle avec polémique. De nombreux poètes et auteurs entreront en scène, et s’interrogeront sur son intérêt, sa visée, ainsi que les thèmes qu’elle pourra aborder. En effet, c’est en 1962 que le poète et critique littéraire Denis Roche prendra position, et affirmera dans une de ses œuvres que « la poésie est inadmissible ». De ce fait nous nous interrogerons sur ce point de vue, justifié par son expérience de poète, tout en

ème. Ce lyrisme traduit également un large mouvement de communion avec la nature et avec l'humanité toute entière. Enfin, le romantisme poursuit la libération de l'art, le drame rejette les règles de la tragédie classique, tout devient sujet pour la poésie, qui peut s'exprimer en prose comme en vers, rejetant la superstition du langage noble et prenant ainsi une vigueur nouvelle. Des liens étroits unissent les écrivains et les poètes aux artistes inspirés du même idéal. En 1819 Gericault présente

Guerre Mondiale, six années, deux-miles cent-quatre-vingt-dix jours, cinquante-deux miles cinq-cents soixante heures de bouleversements, qui ont influencé l'auteur, changer sa vision du monde. DC parait dans l’époque la plus noire de l’occupation. La poésie française sort de 20 ans de surréalisme. , la seconde guerre marque un arrêt brutal dans la production. En effet, durant les années 1939-1945, beaucoup de courants culturels se mélange, ainsi l'on voit au gout du jour le cubisme, le mouvement Dada

ferveur mystique mélancolique et leur violent réalisme. Ce sonnet correspond bien au titre du recueil Le Mépris de la vie et consolation contre la mort dont il est tiré. C’est un poème apologétique qui s’inscrit dans le courant de poésie religieuse de l’époque. Cette poésie religieuse développe un discours militant, et vise à persuader le lecteur de se (re)tourner vers Dieu. Nous pouvons y découvrir une argumentation en forme d’apologue. En effet ce poème se compose : D’une invitation à méditer