Les Fonctions De L Adjectif Qualificatif

l’apposition : aucune virgule ne le sépare de son support -diff. par rapport à l’attribut : aucun verbe n’intervient pour assurer une liaison avec le support et pour lui imposer des limitations temporelles, aspectuelles et modales -si l’attr. exprime une fonction de caractérisation actualisée (qualité attribuée à un nom par l’intermédiaire d’un vb) – Cet enfant est triste -l’épithete exprime une fonct.inactualisée un enfant triste; la caractérisation=à l’intérieur du GN, où l’ép. contribue à la construct

invités vont lui faire subir le même sort qu'à sa femme. d) Un des invités va téléphoner à la police. Autre : ……………………………………………… Le récit policier Le récit policier est un genre ………………………………………… de type narratif dont la fonction est pour l’auteur une histoire comportant un ou plusieurs ………………………………………. Le roman policier dans sa structure la plus classique, débute par un ………………………………… (ou une énigme). La trame narrative s’articule donc autour de l’enquête menée par un/des

Monsieur X... Le commentaire peut être appréciatif (évaluatif) ou affectif : Il exprime alors le jugement de l’énonciateur, favorable ou défavorable, sur l’information qu’il nous donne.Moyens utilisés :Lexique : - Gn ou adjectifs mélioratifs ou péjoratifs : inadmissible, formidable...- verbes exprimant l’opinion, le jugement : estimer, détester, ...Adverbes : heureusement, ... GN : par bonheur, à ma grande surprise Intonation à l’oralTypographie

vivante Pratiques artistiques et histoire des arts Découverte du monde TOTAL 360 heures 180 heures 108 heures 54 heures 81 heures 81 heures 864 heures 10 heures 5 heures 9 heures* 24 heures * La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels fixés pour chacun des domaines disciplinaires. Cycle des approfondissements (CE2 - CM1 - CM2) Domaines disciplinaires Durée annuelle des enseignements Durée hebdomadaire

Pratiques artistiques et histoire des arts Découverte du monde TOTAL 360 heures 180 heures 108 heures 54 heures 81 heures 81 heures 864 heures 10 heures 5 heures 9 heures* 24 heures * La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels fixés pour chacun des domaines disciplinaires. Cycle des approfondissements (CE2 - CM1 - CM2) Domaines disciplinaires Durée annuelle des enseignements Durée hebdomadaire

pour nager. Je la prenais pour une fée et je l’avais mise dans un petit bocal sur le rebord de l’unique fenêtre de la paillote. Jean Hougron, Soleil au ventre . EXERCICE N°2 :Remettez les adjectifs de la liste suivante à leur place : verte ; doux ; petit ; longues ; rusé ; vieux ; gris ; grands ; soyeuses :Gison était……………………..âne …………………….. . Il avait de …………………….. oreilles…………………….., de ……………………..yeux et un …………………….. pelage …………………….. .

révéler, éveiller, éveil, éveillé. Niveau : 1AM Projet2 : Le conte Séquence : 01 Domaine :Grammaire. Leçon : L’adjectif qualificatif. Objectifs d’apprentissage : - Identifier les éléments d’un GN. - Reconnaître la notion d’un adjectif qualificatif. Déroulement de la séance : I \ Révision : II \ Leçon du jour : Observe : Un jour, un jeune homme a rencontré un petit lion bien gentil, avec de grosses pattes

possibles au bac : Comment analysez-vous la comparaison du poète à un albatros dans ce poème ? Comment Baudelaire met-il en valeur le génie du poète ? Quels sentiments se dégagent ici à l’égard de l’albatros et pourquoi ? Quelle est la place et la fonction du poète dans la société ? Comment s’expriment dans cette poésie le Spleen et l’Idéal ? I- DU RECIT POETIQUE A LA LECTURE ALLEGORIQUE : Première lecture de « l’Albatros » : se lit comme une petite histoire au décor maritime. Un navire et ses

poète lui permet d’écrire : pour tous les deux, c’est le seul moyen d’être libre, de vivre un idéal. II1. la poésie aérienne a) un univers infini vastes : adjectif qui caractérise l’animal et le poète par une connotation d’ampleur = capacité d’expansion (pour le poète, expansion = figure de l’hyperbole, adjectifs qualificatifs), qui prend la place qu’il lui faut, dans son univers idéal : le ciel, c’est l’espace de liberté, comme la feuille. oiseaux des mers : périphrase. Pluriel « des

Reconnaître, ana- Grammaire de la lyser et mani- phrase. puler les expansions du nom ; maîtriser les fonctions de l’adjectif qualificatif. Observation à partir du texte, synthèse et exercices d’application. S6 L’accord de l’adjectif qualificatif Extrait du chapitre 6, le même que celui des séances précédentes. Manuel de grammaire. Maîtriser la mor- Orthographe. phologie et les accords de l’adjectif qualificatif. Observation à partir du texte, synthèse et exercices d’application. Amener les Lexique. élèves