Les Fonctions Du Genre Romanesque

En fait, tout le système énumératif du texte paraît avoir pour fonction d’épuiser l’ensemble des lieux communs possibles. Il ne reste, dans cet ensemble topique, que le mot lui-même, rendu à son mystère profond. 2/ L’aventure Le récit d’aventure, qui serait possible d’innombrables fois, est à chaque fois refusé au profit d’une autre possibilité romanesque. Dès lors, c’est l’aventure elle-même, en tant que thème romanesque, qui est refusée. Si aventure il y a, elle n’est ici qu’aventure

son héroïne, donc, Flaubert met en garde le lecteur face aux dangers des livres et de l'ennui. On comprend dans ce sens, la citation de Milan Kundera, qui considère le romancier comme un homme instruit vivant dans une époque et se servant de l'art romanesque pour critiquer implicitement son époque à travers une réflexion sur l'écriture. Flaubert en est un premier exemple, à travers sa haine de son personnage qu'il a pourtant accompagné très longtemps. Chez Proust, il en est autrement, c'est ici

d'un document sur un objet d'étude, ou d'un thème donné, différents travaux peuvent vous être demandés : - Rédiger une lettre - Rédiger un dialogue (romanesque, de théâtre…) - Inventer un apologue et sa morale - Rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif) - Réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple) - Réécrire un texte en changeant le registre, en transposant

escapades champêtres, chanson mise à l'honneur. - La variété des divertissements littéraires témoigne de l'imagination des participants : → Textes mis en musique puis chantés devant l'assemblée → On se baptise l'un l'autre de noms romanesques → On s'affronte lors de tournois poétiques → On prend partie avec ardeur dans des querelles littéraires, syntaxiques et grammaticales → On rédige des recueils collectifs → On s'exerce à la calligraphie → On commente des œuvres

 FICHE DE LECTURE Héros romanesques au XIXème et XXème siècles Stendal Le Rouge et le Noir (1830) Stendhal (1783-1842) Mme Sttaell amène le romantisme. Stendhal a écrit Shatespeare et Racine. Il écrit aussi Chartreuse de Parme et Lucien Leven qu’il n’a pas terminé ,il est mort avant. Il a une vision du roman particulière. Le roman pour lui est un miroir qu’on promène le long de la route. Le Rouge et le Noir nous parle de

selon le milieu et la date a laquelle son roman a été écrit ; un exemple de ceci serait de voir que le héros dans l’Odyssé, d’Homère, n’est pas du même genre que l’héroine de Madame Bovary, de Gustave Flaubert. Pour savoir pourquoi, il suffira de regarder la societé dans lequel le héros est incarné ; en effet, le statut du héros evolue en fonction de la societé. Cette technique de faire est assez logique : des lecteurs de noblesse ou biens nés ne voudraient sans doute pas entendre parler d’un héros

qu'un état (la condition ou la qualité de l'homme de lettres en sa culture et en son érudition). La littérature se trouve alors réduite à l'écriture, voire à l'écriture de fiction (depuis la Révolution française) et, de plus en plus, à la fiction romanesque. 4°) Au XXe siècle, Escarpit considère que la littérature est l'ensemble de la production littéraire incluant les faits littéraires : c'est donc un objet d'étude, un corpus d'oeuvres consacrées, c'est-à-dire enseignées par les intellectuels

lecture d’une œuvre romanesque, C annibale , Didier Daeninckx, 1998. Séance 1 : Comment s’intéresser à une œuvre ? ElémentsLa première de couverture.La quatrième de couverture Objectif(s)A quelle histoire vous attendez-vous ? Pensez-vous qu'elle puisse vous plaire ?Deux arguments au moins doivent appuyer vos propos.· Qu’en pensent ceux qui l’ont lu ? Séquence IV de Français : Parcours de lecture d’une œuvre romanesque,

avec un ou plusieurs textes du corpus. | 1- Transposer La transposition est la transformation d'un texte initial en fonction d'une contrainte formulée par la consigne. Elle exige la maîtrise des outils de l'analyse littéraire. -Comprendre la consigne (au brouillon) Identifier la nature de la transposition qui peut porter sur : - le genre du texte. Ex : passer d'un texte théâtral à un extrait de roman ou de nouvelle. - le type de texte. Ex: transformer un

80 € P J EAN ierre et Jean, souvent considéré comme une porte d’entrée privilégiée pour étudier le genre narratif et ses formes au lycée, présente l’avantage d’être court et accessible, ce qui explique qu’il soit fréquemment étudié en seconde. Par la richesse de ses personnages, par la place décisive qu’il occupe dans l’œuvre de Maupassant et dans l’histoire du genre romanesque, ce roman peut également être mis à profit en classe de première dans le cadre de l’objet d’étude : « Le roman