Les Frères Grimm

trouble la situation paisible et ordonnée du héro et rompt l’équilibre sans faille dans lequel il vit. Sans lui, pas d’aventure, pas de problématique du conte. La décision du roi de tuer ses fils si son treizième enfant est une fille dans les douze frères est déclenche la suite de l’histoire. Dans d’autres contes, l’antagoniste profite d’une situation fragile. Le héros part de chez lui pour telles ou telles raisons. Hors du cercle familial il se voit fragilisé, il perd la protection et la sécurité

Peau d’âne ou Peau-de-toutes-bêtes Jacob et Wilhem Grimm Peau-de-toutes-Bêtes, également connu sous les noms de Peau-de-Mille-Bêtes ou de Toutes-Fourrures est un conte collecté et retranscrit par Jacob et Wilhem Grimm, dans les Contes des Enfants et du Foyer (Kinder- und Hausmärchen - Berlin -1812) sous le titre allemand Allerleirauh. Nous avons choisi la traduction de Wikisource http://fr.wikisource.org/wiki/Peau-de-toutes-b%C3%AAtes, dont nous avons quelque peu modifié la mise en forme

musicale belge, puis en 2004 une comédie allemande (7 zwerge), et enfin en 2008, le ballet d'Angelin Preljocaj. Sans parler évidemment des adaptations au cinématographiques ou théâtrales. Cependant, il s'agit d'une version modernisée du conte des frères Grimm. Habituellement réservé aux enfants, et adapté en tant que tel, il est ici tourné vers le Grand Public, et perd de la mièvrerie qu'on pourrait en attendre. L'accent est mis sur certains aspects du conte (l'enjeu de la beauté est ici central, la

collectifs ; il a été longtemps véhiculé et répandu oralement. C’est ainsi qu’il s’est transmis de génération en génération par la seule tradition orale, avant que d’être transcrit par des folkloristes ou recueilli et réécrit par Perrault et les frères Grimm, qui les ont figés à tout jamais dans la forme littéraire qui est arrivée jusqu’à nous. Le petit volume de Charles Perrault intitulé Contes de ma mère l’Oye, ou Histoires du temps passé (1697) fut publié sous le nom de son jeune fils, Perrault

version abrégée mais tellement plus riche de détails et d'évènements. Pour avoir lu la version de Mme Leprince de Beaumont, je savais que j'allais retrouver des éléments similaires comme la rose cueillie sans permission, le père ruiné, les nombreux frères et soeurs, ... Si j'ai retrouvé ces éléments, j'ai en revanche découvert des éléments dont je n'aurais jamais imaginé la moindre présence. Petit détail tout bête, le songe. La Belle, chaque soir en s'endormant, rêve d'un beau jeune homme et en tombe

s'adressent pas au même genre de lecteur et qu'ils n'ont pas la même fonction. Tandis que les contes de Perrault ou Grimm, eux, proviennent de traditions orales et populaires dont nous essaierons de suivre les traces. » Texte 1 : Les contes sont perçus par les lecteurs comme un rituel familial pour endormir les enfants en bas âges comme les contes de Perrault ou ceux des frères Grimm. Mais ce n'est pas leurs seules fonctions : Contes et Merveilles de Maupassant , des contes philosophiques de Voltaire

physique de son enfant à son égard .Elle est « au bout du rouleau »en pensant que Maxime obéit alors à son père qui n’a pas supporté la séparation du couple depuis trois ans .Depuis plusieurs séances, Maxime me demande de lui lire le conte de Grimm « Hansel et Gretel » et au moment où la porte de la maisonnette s’ouvre et que sort la femme la plus vieille qui puisse exister ; il devient furieux ,la cogne avec ses poings en disant : « elle est méchante ,je vais la tuer ». A chaque séance ,cette

de textes. * Lecture intégrale d’un conte : La Boule de cristal des frères Grimm. Repères : un genre : le conte. Frise chronologique. Séance 1 : « La Belle au bois dormant ». Objectifs : * Découvrir la notion de merveilleux dans un conte. * Etudier le merveilleux dans différentes versions d’un même conte. Support : * La Belle au bois dormant, Charles Perrault. * La Belle au bois dormant, Grimm. Activité : lecture/compréhension. Séance 2 : « La Belle au bois dormant »

DIDEROT (Denis) 1- Sa vie d’hô : * Origines sociale/familiale : née à Langres en 1713 et issu d’une famille aisée. Il a 5 frères et sœurs. * Ses études : étudie au collège jésuite de Langres, il s’enfuit et poursuit ses études à Paris : abandonne les études, vie de bohème pdt 10 ans. * Amours : marié à une fille de blanchisseuse. Mais, a bcp d’aventures extraconjugales certaines avec des fê célèbrent ( sa fê et lui ne s’entendent pas). Sa fê et lui on eu une fille. * Voyages/rencontres :

conte (récit). * Comprendre le schéma narratif du conte. * Comparer un conte européen et un conte océanien. * Elargir l’objet d’étude avec le mythe. Séance 1  : lecture : découverte du conte traditionnel européen : « Tom Pouce » des Frères Grimm. ANNEXE 1 Présentation et définition du genre littéraire du conte : LE CONTE : Le genre littéraire du conte appartient à la famille littéraire des récits. Il est à l'origine issu des contes de tradition orales qui ont fait l'objet, depuis