Les Frontières Entre Les Genres Littéraires

prend à l'âge de vingt-quatre ans le nom de Voltaire , nait en 1964 à Paris dans une famille bourgeoise et reçoit une éducation solide chez les jésuites. Il abandonne rapidement ses études de droits pour se consacrer à la littérature et s'essaie aux genres nobles que sont la tragédie et l'épopée : sa pièce Oedipe, écrite en 1918, rencontre un grand succès et lui permet de se faire un nom en littérature ; La Henriade, dont il compose la première version en 1723, est un poème épique rédigé pour dénoncer

Provincial d’enseignement secondaire de Tubize en Belgique francophone. En aucun cas, il ne s’agit de critiquer ou d’invalider le thème-prétexte de notre expérience, à savoir : le Prix des lycéens, mais d’analyser certains problèmes liés à la lecture littéraire. INDICATION PRÉLIMINAIRE Les textes décrétaux qui structurent l’enseignement du français en Communauté Française de Belgique ont défini les missions prioritaires de l’école en même temps qu’ils énonçaient les objectifs de chaque niveau en

LES REGISTRES Le texte littéraire vise à produire une émotion sur le lecteur. Le registre traduit cette impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur, qui peut aller du plus grave au plus joyeux (faire rire ou pleurer…). Les registres sont d’abord associés à certains genres (le tragique à la tragédie, l’épique à l’épopée, le comique à la comédie…).Mais ils dépassent les frontières de ces genres qui ont parfois disparu (L’épopée disparaît en tant que genre au XVIIIème

................................................................................................ 17 Pour l’éducation aux médias ................................................................................................................. 17 Entrée dans l’ère médiatique ............................................................................................................. 17 Écrivain et journaliste.......................................................................................

« Le siècle des Lumières » ? Développement I. Les Lumières comme mouvement littéraire français II. Les Lumières comme mouvement littéraire européen III. Les Lumières comme mouvement culturel français IV. Les Lumières comme mouvement culturel européen Conclusion Introduction Les Lumières constituent certainement l'un des moments de l'histoire littéraire les plus célèbres: aujourd'hui encore, l'idéologie républicaine se fonde sur les valeurs du XVIIIème

en quelque sorte tiré vers le bas par un cousin mal famé, la farce. La farce : voir déf. plus loin, quelques mots pour le moment : genre comique de la fin du Moyen-Age, XVe-XVIe. Depuis la renaissance des genres antiques, mi-XVIe, la farce périclite ; ce n’est plus qu’à peine un genre littéraire, c’est souvent une pratique scénique inorganisée ; les farces sont parfois représentées sur des théâtres en accompagnement de pièces plus considérables, mais aussi aux carrefours, dans les foires, sur les

histoires masquées ou le masque de l’histoire . . Note conclusive . . Conclusion générale . . Bibliographie . . A. Œuvres littéraires . . a. Corpus principal . . b. Autres œuvres étudiées ou citées des auteurs . . c. Ouvrages sur les auteurs . . d. Articles et interviews des auteurs . . e. Articles et interviews sur les auteurs . . f. Corpus large : autres œuvres littéraires citées . . B. Études sur la littérature et la culture : Maghreb et Afrique noire francophones . . a. Ouvrages . . b. Articles

L’illusion comique, Pierre Corneille Mise en scène Frédéric Fisbach En amont du spectacle Enjeux littéraires En montant l’Illusion comique de Corneille, le metteur en scène Frédéric Fisbach manifeste non seulement le désir de faire un geste implicitement politique- proposer en contrepoint au statut problématique des intermittents du spectacle un éloge du théâtre- mais aussi d’une façon plus générale, celui d’ exhumer la réjouissante modernité de ce

Séquence 2 : Etudier un conte philosophique. Objet d'étude : genres et formes de l'argumentationdans les textes du 17ème et 18ème siècles. Ojectifs : - Etudier un genre littéraire appartenant à l'argumentation indirecte le conte philosophique. - Observer comment dénoncer les travers d'une société de façon plaisante ("placere et docere" = "plaire et instruire"). Introduction à Candide : Candide est un conte philosophique en grande partie autobiographique où l'auteur transcrit ses déception

sent en soi. Révolte contre le rationalisme qui brime les sentiments. Révolte, enfin, contre le siècle tout entier. ORIGINES Tous les auteurs s’entendent pour dire que plusieurs facteurs sont en cause dans la naissance de ce nouveau courant littéraire. D’abord, il y a ceux qu’on a nommé plus tard les « préromantiques » et qui, comme Jean-Jacques Rousseau au XVIIIe siècle (avec Julie ou la Nouvelle Héloïse, les Rêveries du promeneur solitaire et les Confessions) ou Chateaubriand au tournant