Les Fées Schéma Narratif

docere I. L’art du conte, placereA. Chronotope et personnages stéréotypés (pas de nom, haute société, richesse) B. Dialogues et portraits C. Construction dramatique de l’action (schéma narratif, accélération, ralentissement, suspens) D. Le jeu des registres (réalisme et pittoresque, merveilleux et horreur, satire) E. Tout l’art d’un Moderne dans le style qui écrit la tradition orale (

 SEQUENCE 1 : LA NOUVELLE ET LES SURPRISES DU TEXTE Objectifs généraux : Repérer les compétences des élèves en lecture Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique) - Singularité

considère pas comme un créateur mais plus comme un traducteur ou un continuateur. Le texte ne lui appartient pas car il n’était pas interdit de plagier ou le remanier. Aux 17ème et 18ème siècle sont inventé l’essentiel des genres poétiques et narratifs français. Très souvent les premiers textes conservés dans chaque genres sont des chefs d’œuvre tels que la Chanson de Roland, les romans de Chrétien de Troyes ou les poèmes de Guillaume d’Aquitaine. 1.1 Quels types de littérature ? la chanson

TEXTE | Objectifs généraux : • Repérer les compétences des élèves en lecture • Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif • S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique)

Argumentation directe - Le message est exprimé directement, il n'est pas nécessaire de l'interpréter. Exemple : Contr'un, La Boétie - L'auteur parle à la première personne, le lecteur se sent donc plus concerné. Exemple : De l'éducation, Erasme - Le schéma argumentatif est plus apparent. Exemple : De l'esprit des lois, Montesquieu II) Argumentation indirecte - Le caractère plaisant du récit permet d'amuser le lecteur qui veut lire la suite. Exemple : Les deux coqs, La Fontaine - Elle permet d'éviter

(Quasimodo), humain (la Belle), non humain (la Bête). Le portrait, instrument essentiel de la caractérisation du personnage, participe logiquement à son évaluation. Cependant, si certains genres sont, sur ce plan ,strictement codifiés (dans le conte de fées, la sorcière est laide et le prince charmant), il faut se méfier de toute conclusion hâtive dans le cas du roman. Ainsi la laideur de Quasimodo dans N.D.d.P. ou celle de Gwynplaine dans L’Homme qui rit, loin d’être des indices de dévaluation sont,

répétitions (mémoire du conteur), retours en ronde. La strophe (« laisse épique ») est une structure qui réunit un nombre de vers de même longueur, construits sur une même assonance ou sur une même rime. On a plusieurs schémas qui peuvent devenir des motifs stéréotipés. ≠ le style narratif moderne (celui d’un roman) c. Les thèmes et l’idéologie épiques La chanson de geste = le véhicule des thèmes de la féodalité • Idéologie de la croisade (Charlemagne lutte contre les Sarrasins) • Le hiérarchie

Moyen-âge qui sont mythiques, intemporelles. * Ondin : mot rare et précieux qui désigne l’onde * Ondine : signifie vague en latin, onde en français, c’est un génie des lacs, une nymphe insouciante dont la séduction est dangereuse. Elle évoque les fées du Moyen-âge comme Mélusine (femme forte et magicienne, elle est une nymphe du Moyen-âge) ou encore Viviane (nymphe de l’Antiquité). Ondine est un personnage romantique car elle cherche à se marier à un humain afin d’avoir une âme. Ce personnage a

Epique : narration d'épisodes guerres qui tend à magnifier les combats et les exploits de héros Fantastique : éléments surnaturels font irruption dans le réel, on ne sait pas si ces événement sont explicables Merveilleux : le monde des contes de fées Biographie : Charles Baudelaire : 1821/1867, sa mère se remarie avec le Commandant Aupick, il ne s'entend pas avec beau-père, il embarque pour les Indes, l'île de Bourbon et la Réunion, il renoue avec la bohéme en dilapidant l'héritage. Il est

correspond au grand départ de la littérature. En effet, c'est à cette époque que commence à naître un esprit de création. Attention, il faut bien insister sur le fait qu'au XIIème siècle, la notion d'« écrivains créateurs » ne fait pas encore partie des schémas intellectuels. Jusqu'au XIIème siècle, on se contentait de « recopier » les grands textes de l'Antiquité latine, sans vouloir créer quelque chose de nouveau. Mais au XIIème, et c'est le sens et l'importance de cette deuxième Renaissance, commence