Les Grandes Baigneuses Renoir

: Christine, mais doit la laisser partir. II Le lendemain, il reçoit la visite de son ami d’enfance à Plassans, l’écrivain Pierre Sandoz, qui vient prendre la pose pour «un monsieur vêtu d’un simple veston de velours» qui figurera dans son grand tableau intitulé “Plein air” où «dans un trou de forêt [...] une femme nue était couchée» tandis qu’«au fond, deux autres petites femmes, une brune, une blonde, également nues, luttaient en riant» (page 33). Ils échangent des souvenirs du collège

ce courant néoclassique est Jacques-Louis David (1748 – 1825), né à Paris en 1748, et mort à Bruxelles en exil sous Charles X. Initié dans l’atelier de Vien à Paris puis à Rome, il s’impose rapidement comme le plus grand talent de son temps, sous l’aval de l’Académie. Il adopte le « grand style », rigoureux dans le dessin, aux nobles drapés, qui influencera les artistes de son époque, et impose cette esthétique définie comme noble. L’Académie des Beaux-Arts délimite donc nettement les règles de

nom : Christine, mais doit la laisser partir. II Le lendemain, il reçoit la visite de son ami d’enfance à Plassans, l’écrivain Pierre Sandoz, qui vient prendre la pose pour «un monsieur vêtu d’un simple veston de velours» qui figurera dans son grand tableau intitulé “Plein air” où «dans un trou de forêt [...] une femme nue était couchée» tandis qu’«au fond, deux autres petites femmes, une brune, une blonde, également nues, luttaient en riant» (page 33). Ils échangent des souvenirs du collège,

apprend son nom Christine, mais doit la laisser partir. II Le lendemain, il reoit la visite de son ami denfance Plassans, lcrivain Pierre Sandoz, qui vient prendre la pose pour un monsieur vtu dun simple veston de velours qui figurera dans son grand tableau intitul Plein air o dans un trou de fort ... une femme nue tait couche tandis quau fond, deux autres petites femmes, une brune, une blonde, galement nues, luttaient en riant (page 33). Ils changent des souvenirs du collge, de leurs escapades

pour aller à celle de la vie, et cet enfant des rues s'accommoda de mille petits métiers qu’il qualifia lui-même d’« inavouables », en se félicitant de ce que l’expression « jeunesse délinquante » n’ait pas encore été inventée. Un temps, il fut au grand magasin du ‘’Bon Marché’’ un employé peu modèle. Mais il lut beaucoup, glanant des idées ici et là. Et, grâce à des « billets de faveur », son père les emmenait, son frère et lui, au théâtre, et il allait ne jamais oublier ce monde agrandi, lyrique

plus les représentations d’animaux sont réalistes, plus les figures humaines sont stylisées et plus les signes sont complexes. Chapitre 5 : L’art du Néolithique Le Néolithique (- 8000, -3000), appelé aussi révolution néolithique, marque le grand passage de la Préhistoire à l’Histoire, dont l’aspect principal est la sédentarisation de l’Homme. Plutôt que de cueillir des végétaux, il les cultive, plutôt que de chasser les animaux, il les élève dans des enclos. Il y a trois foyers dans le monde :

E L A M D I E U Séance 2 A - Comprendre le texte 1- Un narrateur raconte l’histoire. Ce n’est pas un personnage de l’histoire. 2- a) Les personnages présents dans le texte sont M. et Mme Dufour (qui se prénomme Pétronille), une grand-mère et une jeune fille ainsi qu’un garçon. b) Ils vivent à Paris (« avenue des Champs-Élysées » (l. 11), « la porte Maillot » (l. 11-12)) et vont « aux environs de Paris » (l. 1), à la campagne (« collines » (l. 20), « plaines » (l. 21), « villages »

personne : 1- Plus de réunions du gouvernement 2- Censure de la presse rétablie En 1799 : 70 périodiques politiques / 1814 : 4 3- Contrôle des élites : contrôles de l’éducation dans l’enseignement supérieur (création des Grands lycées pour l’Elite) – volonté d’asservir les idées. 4- Il proclame en 1802 le Concordat (=il nomme les évêques et rétribue le Clergé) – L’Église dépend donc de sa personne, main mise sur le pouvoir spirituel Ce renouveau religieux se

communication. Cette double page peut servir de bilan et permet de réinvestir les différents savoirs abordés dans le chapitre. , s. n elle. re te. – Pascal Bonafoux, « Dimanche », 1989. – Georges Seurat, Un dimanche après-midi à l’île de la Grande-Jatte, 1885. Compétence de lecture – Identifier un type de texte. – Replacer une œuvre picturale dans le contexte historique de sa création. Compétences d’écriture Ajouter une suite à un texte d’auteur en imitant sa démarche (le commentaire) et

nous avions uniquement le corps, on pourrait croire à une baigneuse de Bonnard, ou un tableau de Renoir. Le traitement de l'eau est impressionniste également. Cela illustre bien le fait que l'Antiquité est à la fois source d'inspiration et de renouveau, lien entre le passé et le futur. La référence à la sculpture antique dans l'art : les modèles antiques à la Renaissance et leur postérité. La Renaissance est marquée par un grand intérêt pour l'Antiquité. Outre les textes, l'intérêt est