Les Grandes Découvertes Au Xvème Siècle

disparités peuvent être énormes. En Afrique subsaharienne, par exemple, une frange riche de la population vit en ville, possède TV, antenne parabolique, vidéo, radio, ordinateur avec branchement« web », et maîtrise l'écriture, la lecture et les langues de grande diffusion comme l'arabe, l'anglais ou le français. Dans les villages, à 15 kilomètres de la ville, il n'y a ni eau courante ni électricité. Les paysans qui y vivent ne disposent ni du matériel ni des ressources financières ou culturelles de leur donner

manifester son génie. *** Bien que connue depuis l’Antiquité, l’invention de la peinture à l’huile est attribuée aux hollandais, dont Jan Van Eyck. A la fin du XVème siècle, cette technique arrive en Italie. Les plus grands artistes l’adoptent. Ce nouveau procédé consiste à mélanger grâce à un liant, en général à base d’huile de lin purifiée, des pigments d’origines minérales, animales ou végétale, réduits en poudre. Un medium rend cette pâte

soi-même, le « je », les sentiments personnels. Le moyen-âge est la plus grande époque historique (10 siècles ! de 476-1463). La religion est un lien entre toutes les époques, plus précisément c’est le théocentrisme (guerres, croyances, architecture,…). C’est à l’époque une société très catholique. Au IXème siècle, on a conscience du français qui est une langue romane rustique… La littérature française arrive au XIème siècle. Mais, on ne construit pas une littérature en dehors de son temps ! Donc

Chapitre 1 : La colonisation européenne et le système colonial Rappel du contexte : - Fin XVe et XVIe siècles : grandes découvertes →l’Europe devient colonisatrice (surtout Espagne et Portugal) et elle devient le centre du monde. - XIXe et début XXe siècle : très forte industrialisation en Europe →l’Europe cherche des débouchés et des matières premières bon marché. La colonisation (1850-1939) Les étapes de la colonisation Etude des cartes de 1860, 1914 et 1939

L’expansion du monde connu ( XV-XVIIIe siècles). Humanisme et Renaissance L’Europe connaît deux mouvements intellectuel et artistique à partir du XVème siècle, l’Humanisme et la Renaissance. Ces deux mouvements marquent la fin du Moyen Âge : - L’Humanisme naît au nord de l’Europe. Ce mouvement intellectuel veut proposer un modèle de sagesse inspiré de l’Antiquité et rénover l’éducation. - La Renaissance allie de nouvelles techniques artistiques (perspective, peinture à huile) et la redécouverte

HISTOIRE ET SOCIOLOGIE DE LA MALADIE [pic] Chaque époque se trouve confrontée à ce qu’elle considère comme une grande maladie - la peste et en particulier la grande peste noire du 14ème siècle - la syphilis (fin 15ème, début 16ème) - la lèpre au Moyen Age sous forme endémique - le choléra de 1832 - la tuberculose dans la seconde moitié du 20ème siècle - et bien sûr le SIDA à notre époque Quelles représentations sociales de ces maladies ?Quels facteurs

plus doctes que les docteurs de mon temps. » Il y a des progrès résultant de la découverte du Nouveau Monde et des grands voyages. Il y a également des progrès dans la connaissance de l'homme, notamment en anatomie grâce aux « fréquentes dissections » (l.31) dans le but de connaître « ce second monde qu'est l'homme » (l.32). Cette métaphore témoigne de l'importance accordée à l'homme et ses valeurs au cours du siècle. Certaines disciplines, jugées vaines et inutiles, telles que l'astrologie (l.22/23)

bouffonne, célèbre pour ses scènes de coups de bâton. Les noms des personnages sont ridicules et les situations souvent absurdes (la farce de maître Pathelin au XVème siècle). Au XVIème siècle, apparaît la commedia dell’arte : c’est un théâtre populaire, originaire d’Italie où les comédiens jouent avec des masques et qui est basé en grande partie sur l’improvisation. A partir de cette « historique »de la comédie, on se rend compte que le but de celle-ci est de faire rire et que pour cela, il faut

Histoire du vocabulaire français 1. État du lexique 1.1. Le vocabulaire commun 1.2. Composition du lexique. Constitution hétéroclite. 2. Histoire du lexique français 2.1. Le Moyen-Âge, jusqu'au XIIIème siècle (AF) 2.2. Le Moyen-français (du XIVème au XVIème) 2.3. Le français classique (XVIIème à mi-XVIIIème) 2.4. Le français moderne (XVIIIème - XIXème) 3.Voies d’enrichissement du vocabulaire. ========================================== 1. État du lexique

XXème siècle. Cet auteur qui a été élu à l’Académie Française en 1962 était un humaniste. « Que serait un monde sans livre ? » fut l’une de ses interrogations. On se demande alors, en quoi la littérature est utile ? Pour commencer, nous verrons que la littérature permet de transmettre, ensuite qu’elle est une richesse de culture et d'éducation. Et pour finir, nous verrons que la littérature a aussi pour but de prendre conscience. La littérature a permis tout d’abord au fil des siècles de véhiculer