Les Grands Pédagogues

Titre: « America », West Side Story Date : 1961 Artiste + moments importants de sa vie : Leonard Bernstein est un compositeur, chef d'orchestre, pianiste et pédagogue américain, né à Lawrence (Massachusetts) le 25 août 1918 et mort à New York le 14 octobre 1990. Il étudie la composition musicale à Harvard (1935-1939), et auprès de grands chefs d'orchestre tels que Dimitri Mitropoulos et Serge Koussevitzky. En 1943, il dirige l’Orchestre philharmonique de New York puis le New York City Center Orchestra

La pédagogie est indispensable à l’éducation. C’est un art raisonné qui donne à ceux que l’on éduque les moyens et l’envie d’apprendre ce qu’ils ne savent pas. Il n’y a pas une pédagogie mais plusieurs que nous pouvons regrouper en trois grands courants : - Le courant classique : est attaché aux modèles et moins soucieux de la manière de transmettre que de ce qu’il faut transmettre. - Le courant novateur : il part de l’enseignement, avec ses expériences et ses

Ferté-Milon : son père était greffier. Orphelin à l'âge de trois ans (sa mère décède en 1641 et son père en 1643), il est recueilli par ses grands-parents paternels et semble être entré très tôt aux "Petites Écoles" de Port-Royal. Les "Petites écoles" ayant été fermées sur ordre royal, il y est éduqué quasiment seul et reçoit ainsi de solides leçons des meilleurs pédagogues du temps, et apprend le grec ancien, l'italien et l'espagnol. Il a pour maîtres les célèbres Claude Lancelot, Pierre Nicole et Antoine

Wolfgang Amadeus Mozart De son vrai nom Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart né le 27 janvier 1756 à Salzbourg dans une famille de sept enfants dont il est le cadet, c’est le fils du violoniste, compositeur et pédagogue Léopold Mozart et de Anna Maria Pertl. Dès l’âge de 3 ans Mozart révèle des dons prodigieux pour la musique, il a l’oreille absolue et surement une mémoire eidétique. A six ans il compose ses premières œuvres, À quatorze ans, il aurait ainsi parfaitement retranscrit

objectifs devient très divergenteau plan politique à partir de 1958jusqu'à 1981 du fait d'options politiques libérales(confusionentre finalités et buts) ou sociales(culture de l'élitisme ou culture de masse) Mais devient convergente au niveau des pédagogues: développement de contenus centrés sur l'objet culturel ; malgré des contestations < marginales >>dans leurs effets sur les pratiques d'enseignement contestation idéologique(le sport sourced'aliénationmais peu d'effet sur les mises en æuvre pédagogiques);

livre : Des éthnologues à l’école. Le second auteur est Lapassade, c’est un expert de l’anthropologie. Il est philosophe, ethnologue, pédagogue et a encore d’autres terrains d’interventions. La plupart de ces livres sont axés sur la jeunesse. On peut prendre pour exemple La microsociologie de la vie scolaire. Le dernier auteur est Lobrot. C’est un pédagogue, il a milité pour l’autogestion pédagogique. C’est aussi un passionné de l’animation. Il enseigne à paris 8. De plus, c’est l’un des fondateurs

Mozart est le plus grand compositeur de tous les genres musicaux de son époque. Mort à trente-cinq ans, il a écrit 626 œuvres importantes. Il était très fort au piano et au violon. Sa principale forme de musique est le style classique. Il écrivait surtout des concertos et des symphonies. Il fut l’un des plus grands maîtres de l'opéra. Constanze Mozart Wolfgang Amadeus Mozart SON ENFANCE Mozart est le fils du compositeur et du grand pédagogue, Léopold Mozart

Mangogulana. Erguebzed qui était un homme de sens, et qui ne voulait pas que l'éducation de son fils fût aussi négligée que la sienne l'avait été, appela de bonne heure auprès de lui, et retint à sa cour, par des pensions considérables, ce qu'il y avait de grands hommes en tout genre dans le Congo ; peintres, philosophes, poètes, musiciens, architectes, maîtres de danse, de mathématiques, d'histoire, maîtres en fait d'armes, etc. Grâce aux heureuses dispositions de Mangogul, et aux leçons continuelles de ses

d’où parfois mauvais traitements ou simplement indifférence. -Libéralités ou avarice des parents pour l’argent de poche. -Alcoolisme, drogue. Les jeunes deviennent alors des «révoltés». 3-Psychologiques: -Solitude, «vide social» dans les grands ensembles. -Désœuvrement, chômage. -Cinéma, presse, télévision, mille exemples de «durs», de «truands» qui passent pour des héros. Scènes de violence. Conséquences de ce phénomène La multiplication du nombre des délinquants crée un climat d’insécurité

Sujet d'invention Hypnos se demandait où il avait atterri. Il se tenait devant un grand bâtiment dont l'architecture ne le laissait pas indifférent. L'harmonie entre le bois, le fer et la pierre le rendait très agréable à contempler Hypnos en regardant de plus prés la façade put y lire : « Lycée - "L'imagination est plus importante que la connaissance. Car la connaissance est limitée, tandis que l'imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l'évolution." (Albert Einstein)