Les Inégalités De Developpement L Amerique Latine

précarité économique et sanitaire. D'autre part, nous trouvons au sein même de pays des inégalités de richesse criantes, par exemple en Chine où la situation sur les littoraux est complétement différente de celle des campagnes, ou encore aux Emirats Arabes Unis, qui compte les villes les plus luxueuses au monde, a un PIB-ppa élevé, cependant non représentatif de tous le pays. Enfin et surtout, ces inégalités s'expliquent en raison de programmes et de soutien d'aide dont bénéficient certains états

1ères journées du développement du GRES, « le concept de développement en débat » Université Montesquieu-Bordeaux IV, 16 et 17 septembre 2004 LES THEORIES DE LA CEPAL DES ANNEES 1990 POUR L'INSERTION DANS L'ECONOMIE MONDIALE DE L'AMERIQUE LATINE ET DU CONE SUD. UNE MISE EN PERSPECTIVE DES CADRES D'ANALYSE Alexis SALUDJIAN (version de travail) Docteur en Sciences Economiques Université de Paris 13-Villetaneuse UFR Sciences Economiques et Gestion CEPN-CNRS UMR 7115 et GREITD Bureau J 214 99

travail. Il s'agit d'une population surtout urbaine 8/10 habitants et cela même si on s'installe surtout loin du centre, dans sa périphérie qui va jusqu’à 100km autour. 3/ Une population formée 4 actifs sur 10 ont un diplôme du supérieur en Amérique. 42% des plus de 45ans ont un diplôme de fac ce qui veut dire que l'éducation supérieur à été développé très précocement. Les EU fournissent des prix internationaux, des prix Nobel. En 2009, ils ont obtenu les prix Nobel de physique, chimie, économie

mondial: Une inégale intégration dans la mondialisation. Première partie. Voici une rapide synthèse des éléments attendus dans les réponses aux questions: 1. Quels aspects de la mondialisation apparaissent dans les documents 1, 2, 4? - Le développement des échanges de marchandises. Ces échanges restent fortement polarisés entre l’Amériqu du nord, L’europe (pour l’essentiel L’UE) et l’Asie. Il s’agit donc des trois pôles de la triade, élargissant pour l’Asie à la Chine, au tigres et m^me à l’Asie

THEME 3 THEME 3 Du développement au développement durable. Du développement au développement durable. PROBLEMATIQUE : PROBLEMATIQUE : Quels sont les enjeux du developpement durable ? Quels sont les enjeux du developpement durable ? Cours 1 Cours 1 UNE CHRONOLOGIE DU DEVELOPPEMENT. (COMMENT DEFINIR les mots DEVELOPPEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE, et DANS QUELS CAS ?) UNE CHRONOLOGIE DU DEVELOPPEMENT. (COMMENT DEFINIR les mots DEVELOPPEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE, et DANS QUELS

croissance assez forte (près de 30 % 2000-2025), reste un défi pour le Brésil. Le Brésil est un pays d’Amérique latine, un des plus vastes (8,5 millions de km²) et des plus peuplés (194 millions d’habitants) de la planète. C’est aujourd’hui un pays émergent, c’est-à-dire un Etat du Sud dont le niveau de développement est proche de celui des pays du Nord. Cet entre-deux au niveau du développement rejaillit sur sa situation agricole et alimentaire. La sécurité alimentaire est un objectif affiché par le

Doit-on pardonner la dette des pays pauvres ? – approche par l’égalitarisme libéral Etudiant : Yana Kachurina N° d’étudiant : 060030 Cours : Ethique du développement Professeur : Marek Hudon Année : 2010 Table des matières 1. Introduction ....................................................................................p.3 2. Présentation de l’égalitarisme libéral ........................................p.4 2.1. Principes de base ........................................................

MEMOIRE D’ECONOMIE Les inégalités sociales et économiques au Brésil, le cas du Nordeste. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Table des matières CARTE DU BRESIL…………………...……………………………………………………………………...3 INTRODUCTION…...…………………………………………………………………………………………4 I. SITUATION SOCIO-ECONOMIQUE DU BRESIL : FORCES ET FAIBLESSES 8 A. Mise en perspective historique 8 1. La découverte du nouveau monde 8 2. L’importance de

caractéristique principale de ce type de migration. Elle est constituée d'environ deux tiers d'étudiants en provenance des pays du Sud (non OCDE) dont la quasi-totalité étudie dans un pays du Nord (9 étudiants sur dix). Ces données globales traduisent les inégalités en matière d'éducation entre “pays du Nord” et “pays du Sud”. Le quelque tiers d'étudiants étrangers restant sont issus des pays du Nord et effectuent principalement une expatriation vers d'autres pays du Nord. Dans ce cadre global, pour la période

capitalistes. 1. Qu'appelle-t-on mondialisation ? • Pour les géographes, la mondialisation réside dans l'effacement relatif des frontières et dans la réduction des distances. Les progrès des moyens de transport et ceux des communications, avec le développement du téléphone, de la télévision, puis d'Internet ont pour conséquence une plus grande proximité entre les différents points du globe : le monde s'est comme rétréci. • Pour les économistes, la mondialisation est aussi appelée globalisation. Elle