Les Jeunes Et La Lecture

auraient pu être rebutants et hors de portée. Pour inciter ses élèves à suivre ses lectures, Perros adoptait une attitude souple et bienveillante. « Il les rappelait à la conscience » d’une façon discrète et joyeuse. Sa manière de lire les textes « mettait les élèves en appétit», les aidait à entrer dans les grands textes et à en apprécier le charme et l’originalité. C’est un enseignant passionné par la lecture et en mesure de communiquer cette passion et d’en faire un objet de vrai partage

Les jeunes de nos jours aiment-ils lire? Oui ou non! Les produits de la nouvelle technologie ont prit place dans le monde depuis quelques dizaines d’année. Avant leurs apparitions, les gens n’avaient pas d’autres moyens de détente et de divertissements que de faire la lecture seul ou a leurs enfants. Les jeunes de nos jours sont de moins en moins intéressés à la lecture parce qu’ils sont attirés par d’autres loisirs comme passe temps. Le passe temps favoris de l’ancienne génération de nos parents

s'exprimant à propos des lectures des jeunes, l'écrivain Daniel Pennac s'exclame: “Lire ne supporte pas l’impératif”. Pensez-vous que les parents ou les enseignants doivent obliger les enfants à lire? « Il n'y a pas de vaisseau aussi rapide qu'un livre ; il nous conduit vers des horizons lointains » disait Emily Dickinson. La lecture est une porte pour un monde parallèle mais pas tout le monde ne décide pas de franchir le seuil.Pour initier les jeunes à la lecture, est- il juste de l'obliger

La lecture d’aujourd’hui – synthèse Pendant des années la façon de lire a beaucoup changé. Avant, on lisait un gros œuvre plusieurs fois en réfléchissant (Christine Coste, Le français dans le monde, mars - avril 2012, p.54-55). Aujourd’hui les adolescents cherchent d’autres qualités concernant le contenu et la forme du livre, d’où la popularité des nouveaux genres comme les séries de jeunes, ou nouvelles modalités de lire, notamment la lecture numérique. En quelle mesure les adultes sont

simplement destinées aux enfants. Après avoir expliqué pourquoi les fables se prêtent plus particulièrement à une lecture pour les enfants, nous verrons qu’il ne faut pas y avoir une lecture réductrice puisqu’elles exigent un regard adulte. Les fables de La Fontaine représentent un univers merveilleux. La personnification des animaux dans un univers simplifié pousse les enfants à la lecture des fables. Ainsi, la naïveté du corbeau dans “Le Corbeau et le Renard” fait rire les enfants et l’agneau du

SYNTHESE SUR LES EXPERIENCES DE LECTURE DE L’ENFANT ET L’IMPACT SUR LE RAPPORT A LA LITTERATURE Les situations vécues dans l’enfance sont structurantes pour tout individu. Le corpus de récits proposé aborde le thème de l’expérience de jeunesse et son impact sur le rapport à la littérature. Ces quatre extraits de romans à caractère autobiographique relatent tous les premières rencontres des auteurs avec la lecture, dans des phases plus ou moins avancées de leur jeunesse. Le passage le plus

3AS.LPH Durée : 2h Composition de français du deuxième trimestre Texte : La lecture aujourd’hui : crise ou renouveau ? Régulièrement, à l’occasion de sondages, de recherches ou d’une réforme de l’éducation, les médias relancent le débat sur la lecture : elle serait en crise, les jeunes d’aujourd’hui ne liraient plus. À défaut de bien cerner le problème, on associe leur indifférence au livre au rejet de l’imprimé dans une civilisation

complément mensuel destiné aux jeunes, ce segment « jeunes clients » l’intéresse mais il connait mal le comportement et les habitudes de ces jeunes. Je suis chargée d’étudier cette nouvelle cible ! * Objectifs : Connaître le comportement des jeunes d’Abbeville afin de préparer un complément «  Jeunes » * Cible : Jeunes d’Abbeville (15/25 ans) * Enquête sur place à Abbeville : * Informations à recueillir : Centres d’intérêts, comportement de lecture et présentation. * Concurrence :

Carnets du vieil écrivain, Jean Guéhenno distingue deux sortes de lecture qui sont beaucoup plus libres :«La vraie lecture commence quand on ne lit plus seulement pour se distraire et se fuir, mais pour se trouver». Dai Siji qui est d‘origine chinoise expose dans son roman Balzac et la Petite tailleuse chinoise paru en 2000, comment, malgré la Révolution culturelle, trois jeunes adolescents chinois réussissent à entreprendre la vrai lecture comme le suggère Jean Guéhenno. Siji dresse le tableau de personnage

en pleine prospérité Personne ne peut nier que la lecture peut être un moment de détente, d’évasion, de suspens de distraction ou d’apprentissage. En lisant, on voyage, on vit les expériences d’autrui et on découvre de différentes cultures. Ceci se fait confortablement sans fournir aucun effort physique. On doit juste libérer notre imagination qui nous permet d’accéder à un autre monde, un monde supérieur que seuls les amants de la lecture connaissent. Toutefois, cette activité est en voie de