Les Liaisons Dangereuse Lettre 3 Analyse

partie : p 55 à p 94 ; à Donnafugata : l’arrivée de toute la famille : première apparition d’Angélique, fille de Calogero Sedàra, grand dîner où Tancredi séduit Angelica (août 1860); attitude dépitée de Concetta. Troisième partie : p 97 à p 140 lettre de Tancredi qui demande au Prince de faire sa demande en mariage à Calogero. à Donnafugata entretien du prince avec Tumeo Ciccio à la chasse : celui-ci évoque le manipulations du plébiscite. Don Ciccio évoque les origines un peu honteuses d’Angelica

son père, figure du texte écrit. La métaphore trouve son origine dans le Phèdre de Platon, où elle exprime les dangers attachés à l’usage de l’écriture : à la différence de la parole orale, l’écriture est une parole privée « du secours de son père »3 puisque les discours écrits sont incapables de répondre aux questions qu’on leur pose, de s’adresser au bon destinataire ou de se défendre quand ils sont contestés. J. Herman suit la trace de cette métaphore de l’enfant trouvé ou abandonné figurant le

207 3. Guy de MAUPASSANT, Bel-Ami (1885), épilogue de « Lorsque l’office fut terminé » jusqu’à la fin - photocopie 4. Boris VIAN, L’Ecume des jours (1947), incipit jusqu’à « des grappes de petites bulles savonneuses. » photocopie II. Pour l’entretien : Textes complémentaires étudiés en lecture cursive : * Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves (1678) : le portrait de Mademoiselle de Chartres (photocopie) * Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses (1782), lettre II (photocopie)

littéraire souvent utilisé. Tout est vu selon le regard du héros, de manière subjective. Chacun des autres personnages n'est perçu et n'existe donc qu'à travers les yeux du héros. Un procédé utilisé par exemple dans les romans par lettres (exemple : Les Liaisons dangereuses) ou bien encore dans La Chute. 2. Le héros protagoniste Le héros est en général le protagoniste principal et souvent la victime. C'est bien autour de Meursault que se bâtit toute l'histoire : il est le sujet de l'histoire

romanesque burlesque, gai et vraisemblable, très différent des romans à succès du XVII ? I-L’entrée dans l’univers du roman1-.Un début dans un registre épique . . 2-.Un semblant de récit héroïque .dans l’intention de s’en moquer . 3-.Confrontation entre épique et comique .passe brutalement du registre épique à satirique . II-L’entrée en scène des personnages1-.Une troupe de comédiens .portent leur rôles sur eux de façon hétéroclites .vagabons .Emplâtre :

laisseindifférent 381 Puisqu'Amour le commande et veut. Le professeur demandera aux élèves de définir l’amour adultère de Lancelot pour la reine et de commenter le grand sacrifice du chevalier. Pétrarque et son amour pour Laura, la femme ange  Image n. 3 Erano i capei d'oro a l'aura  sparsi che 'n mille dolci nodi gli avvolgea, e 'l vago lume oltre misura ardea di quei begli occhi, ch'or ne son sì scarsi; e 'l viso di pietosi color farsi, non so se vero o falsomi parea : i' che l'esca amorosa al petto

MULHOUSE DEPARTEMENT GLT 61 Rue Albert Camus 68093 Mulhouse glt.iutmulhouse@uha.fr GUY Adrien Département GLT 1ère année anné Rapport de stage Reponsable professionnel : Monsieur José Goncalves TRANSPORTS PORTMANN & FILS ZONE D’ACTIVITE ESPALE 3, avenue Konrad Adenauer 68390 Sausheim Responsable pédagogique : Monsieur Éric Desfougeres Année 2012/2013 Anné Remerciements Tout d’abord, il paraît essentiel de remercier Messieurs Jean-Claude, Jean-Luc et Benoît Portmann de m’avoir accueilli

de maîtrise, égotisme —, le désir physique représente une espèce de grammaire du comportement libertin, tout en constituant un non-dit de la narration. Lit, que deviens-tu? Corps, où es-tu? Ils sont pré- sents derrière ces discours élégants, ces analyses dont on juge alors qu'elles relèvent de la morale, mais sans bénéficier né- cessairement d'une mise en scène discursive. Un peu comme dans le théâtre de Marivaux, jusqu'à cet extrême où Arlequin vient rappeler son existence par les mots, les gestes

.................................................................. 81 ANNEXE III : PÉRIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL .............................. 99 ANNEXE IV : TABLEAU DE CORRESPONDANCE ENTRE ÉPREUVES OU UNITÉS ............. 103 -3- Baccalauréat professionnel Maintenance des équipement industriels Annexe I Référentiels du diplôme -5- Baccalauréat professionnel Maintenance des équipement industriels Annexe I a Référentiel des activités professionnelles -7-

idéaux des Lumières Le fonds commun des Lumières réside dans un rejet de la métaphysique, selon laquelle la transcendance (Dieu) précède la réalité (le monde). Les termes en sont inversés : la transcendance est ce qui reste, ce qui résiste à toute analyse rationnelle, scientifique, historique. Par-delà leur diversité, les hommes des Lumières ont en commun cette attitude d'esprit inspirée de la méthode scientifique, de l'expérimentalisme de Newton et de Locke: chercher dans l'investigation empirique