Les Liaisons Dangereuses La Condition Des Femmes

abords de la cuisine - Les abords ont été nettoyés, les objets qui encombraient ont été enlevés. Les vestiaires et les toilettes - Des vestiaires hommes et femmes ont été créés (ou rénovés). - Des placards ont été installés. - Des lave-mains conformes aux exigences réglementaires ont été disposés à la sortie des toilettes hommes et femmes. La réserve sèche - La réserve a été déplacée vers la légumerie. - Les rayonnages en plastiques sont propres. L'ensemble a été nettoyé et désinfecté. Par

Français : les liaisons dangereuses Analyse :Lettre 81 I) Le récit d'une éducation. 1) Une éducation avant tout personnelle. - Le champ lexical de l'éducation est toujours accompagné d'une marque de la 1° personne : « règles » suivi de « me » (l.3), « mes principes » (l.4), « m'instruire » (l.16), « m'apprit » (l.17). - Elle fonctionne en autonomie : à la fois sujet et objet des verbes appartenant au champ lexical de la formation : « je me suis prescrites » (sujet et COI ; elle s'est fixée ses

l’étranger pour porter un regard critique sur la cour de Louis XVI ; Comment La Bruyère porte-t-il un regard critique sur la cour de Versailles en convoquant le regard d’un étranger ?Nous le verrons en parlant d’une jeunesse corrompue et débauchée puis des femmes superficielles pour enfin finir par la critique des comportements superficiels et mécaniques. A. Une jeunesse corrompue et débauchée· Ligne 1 : Dès la première ligne, les articles indéfinis montrent une distance du narrateur

La condition féminine : de l’objet au sujet ? Pour cerner le thème et entrer dans la problématique : I.Documents textuels ( Les élèves doivent lire et donner une appréciation critique du livre et d’un extrait photocopié au choix) Littérature : Choderlos de Laclos Les liaisons dangereuses Simone de Beauvoir Le deuxième sexe Charles Juliet Lambeaux ( la première partie seulement ) Annie Ernaux la Place Isabelle Allonso Pourquoi je suis chienne de garde Laffont

Dangerous liaisons est un film américo-britannique (acteurs américains et réalisateur britannique) réalisé par Stephen Frears et sorti sur les écrans en 1988. Il est adapté de la pièce de Christopher Hampton, elle-même adaptée du roman épistolaire Les Liaisons dangereuses, de Choderlos de Laclos publié en 1782. La littérature et le cinéma sont deux arts n’utilisant pas les mêmes outils. L’enjeu est donc de taille. Nous pouvons observer une difficulté supplémentaire, Les Liaisons dangereuses est un roman

classique. Nous sommes dans les premières pages du livre et nous assistons, grâce à une focalisation omnisciente, à l’arrivée du personnage éponyme. Nous allons montrer comment la description du personnage féminin, dans ce texte linéaire, expose la condition de la femme à travers les intrigues de la Cour au XVIIe. Nous étudierons le portrait de Mme de Chartres qui est esquissé dans cet extrait puis nous analyserons la description de la société et de la Cour qui s’en dégage. I- Portrait d’une

d’Orientation CRISES ET CHUCHOTEMENTS ou l’accueil en service d’urgence RAPPORT DE STAGE, mai 2002 Sandrine ESPOSITO Sous la direction de Patricia DEVAUX et Denis FLEURDORGE SOMMAIRE I – Introduction (page 3) II – Les conditions de réalisation de l’observation (page 4) III – Découverte de l’institution (pages 5 à 10) III.1 – L’historique de l’institution III.2 – L’organisation générale III.3 – La localisation de l’institution III.4 – Le cadre légal du service

fille de M. le baron D'Etanges. Inséparable de sa cousine Claire avec qui elle a été élevée par la " Chaillot ", elle est très pieuse et essaye de guider ses actes par la Vertu, la Raison et l'Honnêteté. Amoureuse de son précepteur, elle aura une liaison avec lui à laquelle elle mettra fin par son mariage avec M. De Wolmar, dicté par ses principes qui prônent notamment l'obéissance filiale - en effet M. De Wolmar est un vieil ami de M. D'Etanges à qui il avait promis sa fille par reconnaissance. Cette

séduire les hommes etc.) ; témoignages véridiques « j’ai vu une jolie femme… » (ligne 31) ; allusion à des souvenirs personnels « je me souviens … »(ligne 36) ; commentaires de la narratrice actuelle sur la femme qu’elle était : « Nous autres jolies femmes, car j’ai été de ce nombre, personne n’a plus d’esprit que nous… » ( lignes 27 à 30) - son récit présente aussi les caractéristique de l’autoportrait : « Car à cette heure que mes agréments sont passés…je suis plus contente de moi que je ne l’ai

travail des femmes en France I. L’évolution du travail des femmes depuis le 19ème siècle 1. Le travail des femmes au début de l’industrialisation 2. Le travail des femmes de la fin du 19ème au début du 20ème 3. Le travail des femmes de la 1ère à la 2nd guerre mondiale a. La 1ère guerre mondiale b. La conquête du tertiaire c. La crise des années trente d. Vichy et le travail des femmes 4. Le travail des femmes de 1945 à 1975 Introduction En France, de tout temps, les femmes ont pris