Les Limites Dans La Relation Educative

dans la famille et parfois même dans la prise de décisions. Ce livre a pu me permettre de mettre en relation les dysfonctionnements de l'enfant avec l'abscence du père. Son rôle m'a paru plus clair et son importance indispensable au développement de l'enfant. Mais je reste prudente dans l'interprétation de son abscence. Car les enfants ne vivant pas avec leur pères et gardant très peu de relations avec celui ci ne sont pas forcément lésés plus tard. Des articles que j'ai eu l'occasion de lire dans

qu'ils espèrent garder à la vie normale ces enfants qui, livrés à eux-même, seraient étiquetés de délinquants. Quelques dates : - Ordonnance du 2 février 1945, relative à l'enfance délinquante: Elle définie explicitement la priorité de la sanction éducative par rapport à la sanction pénale. - L'arrêter interministériel du 14 mais 1963 officialise la création du comité national de club et équipe de prévention. Les équipes et clubs de prévention se consacrent à la jeunesse socialement inadaptée. -

confrontés : massivement scolarisés, ils doivent rester de plus en plus longtemps à l’école tout en sachant que cela leur sert de moins en moins. Rejetant un statut d’assujettis, les adolescents n’en demandent pas moins une plus grande présence éducative des adultes. Développant des conduites stratégiques pour réussir le plus facilement en contournant les exigences scolaires, ils n’en revendiquent pas moins d’être traités en sujets de droits. C’est ainsi que ce livre dépeint un tableau précis de

public mais également de découvrir le travail avec d'autres partenaires que ceux avec lesquels j'ai pour habitude de travailler en MECS. Je présenterai tout d'abord l'établissement et la population accueillie, ensuite j'exposerai une situation éducative ainsi que ma participation à celle-ci. Présentation générale de l'établissement l'Organisation Le SESSAD « mille couleurs » est une structure qui fait partie de l'association « La ronce » qui gère d'autres structures dans le champ du handicap

d’exception, si l’intérêt de l’enfant le commande, le juge peut confier l’autorité parentale à un seul de ses parents. Le juge des affaires familiales a une compétence exclusive en matière d’autorité parentale (sauf pour le retrait et l’assistance éducative). Désormais, l’article 388-1 du Code civil issu de la loi du 4 mars 2007, prévoit que l’enfant mineur capable de discernement peut, lorsqu’il le demande et dans toute procédure l’intéressant, être entendu seul, avec un avocat ou une personne de son

 Catégorie PEDAGOGIQUE : bd. Elisabeth, 2 B-7000 MONS Le CAP VERS service d’accueil et d’aide éducative 1 . Introduction Quelle que soit la nature de l’atteinte et la façon dont elle a été provoquée, volontairement ou non, avec ou sans intention de nuire, la maltraitance engendre de nombreuse conséquences dans la vie d’un enfant. Il doit

l’intervention socio-éducative A. Un recueil des faits …………..........................…………...……….…..………...……..…........….. p 5 1. L’anamnèse d’Anny …....……………..................……...………………………..……….........….... p 5 2. Anny et sa famille …..............................….......………...……………..……...…….............…... p 5 3. Les relations sociales d’Anny …........................................................……………...….....……..... p 6 4. Le travail de l’équipe éducative avec Anny ….....

pour le secteur médico-social. Au cours des dernières années, mes fonctions au sein de la MECSS de Castelnouvel ont évoluées et se sont développées. A l'origine, mon poste consistait en l'animation d'activités et la réalisation d'actions éducatives, j'exerce maintenant de nombreuses fonctions à responsabilité et je supervise dans mon équipe le travail de plusieurs intervenants. L'inscription dans ce cursus est motivée par le désir de faire officiellement reconnaître des compétences que

psychanalytique, ces premières années cruciales, au cours desquelles les liens affectifs et les interactions sociales se forment normalement, ont été gravement perturbées. L'absence de relations significatives et de soins maternels appropriés peut avoir entraîné des troubles de l'attachement, affectant sa capacité à former des relations interpersonnelles saines et à développer un sentiment de sécurité et de confiance dans le monde.Émergence de comportements atypiques :En raison de son isolement prolongé, Victor

ME……………………………………………………4 III- Public……………………………………………………..5 
 - Typologie………………………………………………………..5 - Problématiques…………………………………………………5 IV- Observations/ Situations………………………………7
 
 V- Analyse théorique/ concepts…………………………..8 VI- Réflexion , pistes d’actions éducatives……………10 
 
 VII- Conclusion……………………………………………..11 Bibliographie……………………………………………….12 I) Introduction : 
 Étudiante en 1ère année de moniteur-éducateur , à l’EESTS d’Avion, j’effectue mon 1er stage dans le secteur du handicap, dans un Foyer d’Accueil