Les Limites De La Lecture

Brouillon (2 heures) La première étape consiste à lire attentivement le texte, souligner les mots importants (notions, connecteurs logiques), et se l’approprier. Il faut lui consacrer du temps. La seconde étape consiste à appliquer la grille de lecture déjà fournie au texte. On déterminera le thème (l’objet du texte), la thèse (la position de l’auteur), le problème (la difficulté affrontée), et le plan (les étapes de l’argumentation). On rédigera ensuite l’introduction, en ne conservant que l’essentiel :

des deux chambres, il est transmis à l’autre. A ce moment, toute la procédure législative recommence, avec une première lecture. Si le texte est adopté tel quel, la procédure se termine ici avec la promulgation par le président de la loi puis publication au JO. Mais si la deuxième chambre pose des amendements, le texte revint à la première chambre, qui procède à la seconde lecture. Si la navette est censée pouvoir se dérouler indéfiniment, le gouvernement y met fin souvent rapidement, en convoquant

utilisées). ATTENTION pas de juxtaposition linéaire des 3 auteurs, mais raisonnement progressif, dynamique… * Le plus souvent, on annonce ces points de confrontation sous formes interrogatives * La conclusion (très rare) comme limité en 300 mots, elle n’est pas exigée, mais essayer de construire la synthèse de sorte que la réflexion soit parfaitement cohérente. Ainsi le dernier point sera suffisamment clair pour ne pas nécessiter de conclusion. CITATION : Les auteurs doivent

dans votre propre langage en vous posant les questions: -Qui suis-je et qui va signer le document à rédiger ? -Que me demande-t-on ? -De quoi s'agit-il ? Ensuite, passez l'énoncé au crible: -cherchez le thème général du dossier -cernez les limites imposées par l'énoncé (temporelles, spatiales, catégorielles ou sectorielles) -repérez les mots-clés qui mettent en évidence la problématique -réfléchissez sur le sens de la directive ou consigne: examiner, commenter, comparer, discuter, apprécier

paradoxalement limité et créateur de cohabitation (2). 1. Un réel retour à une interprétation littérale de la ConstitutionLors de la 5ème République, le régime s’est organisé selon les règles et les normes inscrites dans la Constitution. Mais lus le régime avançait, plus une certaine pratique de ces normes s’est instaurée, selon l’utilisation et l’application qu’en faisaient les organes. C’est pourquoi l’apparition de cette cohabitation va renvoyer à une lecture littérale du

UE1 : Sciences sociales appliquées. 7 janvier 2013. Fiche de lecture : La question SDF, Critique d’une action publique de Julien Damon. Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Institut Régional Universitaire de Sciences Sociales Appliquées (IRUSSA) Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion Institut Régional Universitaire de Sciences Sociales Appliquées (IRUSSA)

Voici une note d'information concernant une fiche de lecture. Il faut bien évidemment mettre en lien le contenu du livre avec la formation d'AMP Rédaction de la fiche de lecture Une fiche de lecture comporte les éléments suivants : a) Références de l’ouvrage • Références bibliographiques complètes (une fiche de lecture peut ne porter que sur quelques chapitres d’un livre) : AUTEUR Prénom ou P. (particule, titre ou grade par parenthèse) ou ANONYME (si l’auteur est inconnu), Titre ou

celui qui sème à foison les points d’interrogation. » Un « beau livre » engendre donc des interrogations dues à des omissions, et ne laisse pas totalement insensible son lecteur ; il l’amène à réfléchir, et à se poser des questions. La lecture d’un livre doit révéler des attentes ou des inquiétudes chez le lecteur, soumises par l’auteur. Ces états doivent être guidés par un bon déploiement du propos. Le lecteur doit demeurer dans le trouble, dans un état d’étonnement et de questionnement

empiriques réalisés sur cette thématique dans la littérature francophone, c'est la raison pour laquelle nous nous sommes particulièrement appuyés sur une littérature anglo-saxonne. Ces articles contiennent des limites que nous esquisserons. Enfin, à la fin du travail, nous proposerons quelques lectures complémentaires permettant d’approfondir la réflexion sur cette question. Tout d'abord, afin de mieux cerner la problématique, il convient de s'accorder sur la notion de rémunération au mérite dans le

 LA FICHE DE LECTURE Objectif Au fil des lectures, de multiples informations s’accumulent. Afin de ne pas perdre de temps pour retrouver ces données, se les remémorer et pouvoir les exploiter, il est nécessaire de les organiser, de les stocker et de les classer de façon rigoureuse et systématique. A quoi ça sert ? La fiche de lecture est un exercice qui doit avant tout vous être utile à vous : elle consiste à donner la structure logique d’un texte et à énoncer clairement et de façon