Les Limites De La Littérature Argumentative

la dissertation • Notions de base sur l'organisation du discours et les procédés de l'argumentation • Entraînement à l'expression cohérente d'une pensée personnelle • Entraînement à l'analyse des textes argumentatifs b) Littérature • Présentation des grands auteurs de la littérature française du XVIIIe siècle à nos jours • Notions générales sur les grands mouvements littéraires et l'histoire des idées • Présentation des principaux genres : théâtre, roman, poésie LANGUE VIVANTE Anglais ou Espagnol

assimiler, de façon souvent réductrice, classicisme et respect des règles qui doivent permettre la production d'œuvres de goût inspirées des modèles de l'art antique marqués par l'équilibre, la mesure et la vraisemblance. Le classicisme concerne la littérature du XVIIe siècle, en particulier le théâtre mais aussi d'autres arts comme la musique, la peinture ou l'architecture (voir l'architecture classique en France). Le théâtre est à la fois l'art de la représentation d'un drame, un genre littéraire

tragique est la conscience du condamné qui va au supplice. GENRE : le théâtre (17ème , 20ème), mais le tragique est présent dans d’autres genres. PROCEDES - Lexique de la fatalité et du désespoir. L’évocation d’un espace, d’une action et d’un temps limités (par la mort, le plus souvent). Expression d’un enchaînement inéluctable, fatal, conduisant le plus souvent à la mort. EFFET - Provoquer une émotion proche d’une «horreur sacrée». LE REGISTRE LYRIQUE : chanter ses sentiments THEMES - La poésie

que la littérature, notamment sous la forme de l'apologue, ait le pouvoir d'intervenir sur le monde et les consciences pour les transformer, à l'image du forgeron ?Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur le texte du corpus, ceux que vous avez étudié en classe et vos lectures personnelles.Déjà exploré au Vème siècle avant JC par des fabulistes précurseurs tels que Ésope et Phèdre, l’apologue est, par définition, un récit court de visée argumentative à morale

réthorique judiciaire. Discours réquisitoire contre le colonialisme. III. Critique de la société occidentale Diderot  regard du tahitien, de l'étrangé pour critiquer sa propre  stratégie du détour Ce détour permet un recul critique  Stratégie argumentative du XVII°s (utilisé par les évricains des lumières.  Procédé de l'oeil neuf 1. Diderot compare implicitement en les opposants, la civilisation occidentale et la société des tahitiens. Deux comportements opposés se donnent à lire à travers

même temps les sciences naturelles progressentet aussi la connaissance du monde. des inventions préparent la révolution industrielle du siècle suivant l'information circule de partout. cela favorise la transmission des idées nouvelles. la censure limite toutefois la liberté d'expressions: des écrivains son emprisonnés pour avoir exprimé des idées trop hardie. 2/les valeurs des lumières - la raison : les lumières sont liées au developpement de l'esprit des critiques, qui affranchit l'homme des préjugés

d’argumentation. Nous voyons qu’ici le domaine de discussion est celui de la littérature engagée, militante, de la littérature de combat. Nous sommes dans la confrontation des opinions, des convictions, aux frontières du choc des idéologies. À ce point de la réflexion, il faut envisager des limites, une éventuelle contradiction, pour ne pas se laisser enfermer dans l’acquiescement béat. Est-ce bien la vocation de la littérature d’être un outil au service d’une cause ? Ne devrait-elle pas se montrer plus

Introduction : Le théâtre est une forme vivante et universelle de la littérature datant de l’Antiquité jusqu’à nos jours. Elle est lue mais surtout représentée sous forme argumentative ou polémique présentant souvent les critiques de la société. C’est un espace de délibération ou les acteurs ainsi que les auteurs expriment leurs idées. Le théâtre est il seulement un lieu de délibération ? Nous allons tout d’abord vous présentez le théâtre et ses genres puis nous allons vous dire en quoi le théâtre

lui. » Nous sommes donc amenés à nous demander si l’œuvre fictionnelle permet à l’écrivain de défendre des idées. Nous chercherons d’abord à montrer que cette thèse est valide. Dans un second temps, nous nous demanderons s’il n’y a pas des limites à celle-ci. I. Une œuvre de fiction peut permettre à son auteur de défendre des idées. 1. La force de la variété, de la vivacité Dans une fable de La Fontaine intitulée « Le Pouvoir des fables », un orateur essaie en vain de retenir l’attention

au contraire la distanciation et le détachement (objectivité, distance critique, humour). la prise en compte d’autrui, envisagée à la fois dans sa dimension individuelle (dialogue, débat) et dans sa dimension sociale et culturelle (ouverture aux littératures étrangères, notamment européennes). Ces objectifs orientent les pratiques de lecture, d’écriture et d’oral, combinées dans les séquences qui organisent l’année. Lecture et expression sont toujours liées. I – La lecture A. Objectifs Le principal