Les Mains Sales Tableau 5 Scene 2

mondiale. p.8 1. Définition de l’engagement intellectuel p.8 2. Camus et Sartre : Modèles de l’engagement p.12 DEUXIEME PARTIE : Deux hommes de gauche au service du théâtre. 1. 2. p.25 Sartre et le Théâtre de Situation p.25 Camus : le Théâtre de l’absurde, de la justice et de l’antip.39 terrorisme 2 TROISIEME PARTIE : Le théâtre de Camus et Sartre : Une œuvre passé ? p.48 1. 2. Sartre et Camus : Un débat d’idées qui continuent ? Sartre et Camus :

devient le sujet principal du tableau. Voici celui de Norman Rockwell (1894-1978), peintre américain contemporain rendu célèbre par les couvertures de magazines qu’il a réalisées. 119 SÉQUENCE5 Lire et comprendre l’image Un autoportrait 1.Qui est représenté? Comment le sait-on? 2.Décrivez l’attitude et les gestes de l’artiste. Pourquoi choisit-il de se représenter ainsi? 3.Recensez toutes les représentations de lui- même figurant dans le tableau. Quels sont leurs points communs

théâtre le rôle du metteur en scène peut-il être plus important que celui de l’auteur ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus sur ceux que vous avez étudiés en classe, sur vos lectures personnelles et sur votre expérience de spectateur. Le théâtre, à la différence des autres genres littéraires, a une double composante  : c'est un texte littéraire soit, mais qui a pour vocation la représentation sur scène. Le metteur en scène est au service de la matière

SEQUENCE N°II : THERESE RAQUIN D’EMILE ZOLA : UN ROMAN NATURALISTELes nouveaux programmes de français en 2 nde Séquence proposée par Stéphane Gallo (Lycée Henri Poincaré, NANCY) 1 SEQUENCE N°II : THERESE RAQUIN D’EMILE ZOLA : UN ROMAN NATURALISTE ?  Objet d’étude : - le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme  Objectifs : - découvrir les caractéristiques d’un mouvement littéraire - lire une œuvre romanesque longue : en repérer la structure, les grandes

Opérationnel Groupe 5, 2ème Année Techniques de Commercialisation Washoes Martin TESSIER Valentin DAUGERON Clair HETIER Laura PINTO David Bois Plan Politique Produit 4 1. Marché Français de la machine à laver le linge. 5 1.1. Tendances : 5 1.2. Chiffre : 6 2. La concurrence. 7 3. Les besoins. 8 4. Présentation du produit. 9 4.1. Le concept : 9 4.2. Le fonctionnement : 9 4.3. Pourquoi Washoes ? 11 5. Le design du

enterrement à Ornans est un tableau peint par Gustave Courbet entre janvier 1849 et 1850. Cette œuvre de grandes dimensions fut l'objet d'une violente polémique lors de sa présentation au Salon de peinture de 1850. On a alors reproché au tableau sa vulgarité et les critiques ont accusé Courbet de peindre « le laid », « le trivial » et « l'ignoble ». L'Enterrement à Ornans devient vite une œuvre manifeste du Réalisme dont Courbet fut le chef de file. -L'Origine du monde est un tableau réalisé par Gustave

DABIRE Raymonde, Mme COMPAORE Rolande, Mme YANOGO Windyam, M. MAIGA Mounkayilou ; 2. Groupe II ou Groupe du sous-cycle CE : Mme KARAGA Alice, M.BATIONO Emmanuel, M.TIENDREBEOGO Mahamadou, M. TIOMBIANO Ousmane, M.TIEDREBEOGO Y. Albert ; 3. Groupe III ou Groupe du sous- cycle CM: M. ZIDA Boubacar, M. BELEM Brahima, Mme SALOUKOU Regina, Mme WASSONGMA Fati ; 4. Animateur principal: M. Bayé DAO ; 5. Illustrateur : M. OUEDRAOGO Joseph 6. Personnel d’appui : M. SANDWIDI Moustapha et

de lettres classiques et enseignant au lycée en Seine-et-Marne. Fiche 1 › L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Évaluation : préparer le bac p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p.10 Introduction : parcours pédagogique Bel-Ami s’intègre doublement aux nouveaux programmes

parfums d’Istanbul Scène 1, EXT-JOUR Un homme âgé se balade au milieu d’échoppes remplies de légumes. Il s’approche près d’un stand de légumes, regarde le prix. Il s’en éloigne, se retourne et va à l’échoppe d’en face qui vend aussi des légumes. Le vendeur l’interpelle, l’homme lui répond en turc et les deux acteurs se lancent dans une discussion animée au sujet du prix des tomates. L’homme serre la main au marchand, paye, prend son sac de tomates et continue sa route. Scène 2 EXT-JOUR L’homme

lettres modernes, exerçant dans les Hauts-de-Seine. SOMMAIRE Édition de référence : La Peste d’Albert Camus, Folioplus classiques, no 119 Séance 1 › L’entrée en scène du docteur Rieux p. 2 Séance 2 › Le portrait de Joseph Grand p. 3 Séance 3 › La métamorphose de Rambert p. 4 Séance 4 › La tragédie de l’humanité p. 5 Séance 5 › Autour de l’œuvrep. 6 Séance 6 › D’un texte à l’autre : le personnage de roman face à la mort p. 7 Séance 7 › Du texte à l’image p. 10 Séance 8 › Évaluation :