Les Miserables Resume

PLAN DE COURSÉvaluation finale : 40 %Identification du coursNom du programme – Code :FORMATION GÉNÉRALE - 100Titre du cours :écriture et littérature Numéro du cours :601-101-MQGroupe :00609Nom de l’enseignante :Claudine NolinDurée de l’évaluation :4h30 + 30 minutes pour la remise via OmnivoxSession :Hiver 2021Identification de l’étudiantNom : ______________________________________ Numéro d’étudiant : ______________Date : ___________________ Résultat : ______________☐ Je déclare que ceci est un

|Napoléon 1er. Il devient l'empereur Napoléon III | |1851 Exile à Bruxelles |Coup d’état par Louis Napoléon Bonaparte | |1862 Publication ‘Les misérables’ | | |1870 Retour en France |1870 : guerre contre les Prussiens, chute de l'Empire, 3ème | |

fait faillite et est poursuivi par ses créanciers. En 1830 il commence la série de romans qui en 1841 prendra le nom de Comédie Humaine. Il meurt le 18 Août 1850, laissant derrière lui quelques romans inachevés qui seront tout de même publiés. Résumé en 15 lignes : Le roman Le Père Goriot commence à Paris à l'automne 1819. Dans la pension Vauquer, rue Neuve-Sainte Geneviève, sept pensionnaires habitent ensemble : Mlle Michonneau, Victorine Taillefer, Madame Couture, Monsieur Poiret, Bianchon

lecture consiste à traiter, en sept pages de texte au total2, de chacun des éléments suivants :  Vous devez cerner le contexte spatio-temporel –donc le contexte d’émergence– (i.e. où? i.e. quand?) de l’apparition de la situation (en grande partie misérable pour la plupart des gens, mais tout à fait honorable pour une minorité de personnes) observée (ce qu’entraîne, donc, l’application du libéralisme économique ou du capitalisme, ainsi que l’application du libéralisme politique ou de la démocratie

5) La vie misérables des Loisel. 6) La rencontre avec Mme Forestier et la révélation finale (=la chute). - Le traitement du temps varie au cours du récit : La vie misérables des Loisel : durée de l’histoire racontée (10 ans)

LA DESCENTE AUX ENFERS D’ULYSSE (EXPOSE) : Introduction : -Résumé du chant XI I) UNE ETAPE INDISPENSABLE II) L’ACCES AU MONDE DES MORTS ET LEUR CONDITION Conclusion + Postérité dans l’art Introduction : Le chant XI de l’Odyssée est appelé la Nekuia, c’est-à-dire « l’invocation des morts », ou catabase qui signifie « descente aux Enfers ». Cette descente aux Enfers d’Ulysse est une condition donnée par Circé pour le laisser partir, c’est une sorte de « mission ». Après une journée de navigation

Les Misérables– Tome 1 Victor Hugo N° 1105 5,50€ 288 pages Niveau 4e La fiche pédagogique qui suit vise à accompagner la lecture cursive du tome 1 des Misérables de Victor Hugo. Elle se compose de 6 fiches élèves que le professeur utilisera ou modulera en fonction du niveau de sa classe et de ses objectifs pédagogiques. Son principal but est d’aider l’élève à lire le roman et à s’approprier la fiction grâce à des exercices variés, centrés sur l’histoire et les personnages. Au professeur de choisir

n’est pas le meilleur de son auteur, en est un excellent résumé. Un genre de best of de l’univers de Mauriac, plus facile à lire que certains de ses classiques et très intéressants du point de vue de l’œuvre en elle-même : Mauriac, que j’ai autrefois qualifié d’écrivain de la haine ordinaire , semble, plus de quarante ans après la publication de son premier recueil (« Les mains jointes »), jeter un coup d’œil dans le rétroviseur. Et résume son œuvre en deux phrases : Comme on dit « faire l’amour

Cadeau et mythologie : 1 - Le cadeau que fait Prométhée aux hommes est le feu 2 - Le cadeau que reçoit Epiméthée est la boite à pandore (avec dedans , laisse échapper les maux tels que la fatigue, la maladie, la souffrance et la mort 3 - Résumé de l'histoire de la boîte de Pandore : Pandore fut créée sur l'ordre de Zeus qui voulait se venger des hommes pour le vol du feu par Prométhée. Elle fut ainsi fabriquée dans de l'argile et de l'eau par Héphaïstos ; Athéna lui donna ensuite la vie

INTRODUCTION I. BIOGRAPHIE II. Bibliographe III. RESUME IV. ETUDE THEMATIQUELe content de prime abord met en exergue la misère sociale du XIXe siècle. Ainsi on peut y déceler plusieurs thématiques dont les principales sont : · La pauvreté des taudis confrontée à une opulence égoïste.En effet dans l’œuvre se détachait clairement deux mondes sociaux dont le premier celui des