Les Miserables Resume

jusqu’aux caves qui ne sont utilisées pour abriter cette masse laborieuse et misérable. Ces quartiers, placés à l’écart de la ville dans une zone marécageuse, instaurant ainsi une ségrégation spatiale entre les ouvriers et les autres habitants de Manchester, ne sont ni plus, ni moins que le réceptacle de la misère et du vice. 4) Quelles sont les contradictions, nées de la Révolution Industrielle, que perçoit l’auteur et qu’il résume dans le dernier paragraphe (passage souligné) ? A. de Tocqueville

Les Misérables Clé International, 1200 mots, Lecture CLE en français facile Public et objectifs : - préparer/ accompagner la lecture du livre original en classe ordinaire (4ème) - Entrer dans la lecture (élèves débutants) Points de grammaire - description (adjectifs,…) - présent - verbes d’action - … 1ère séance - Analyse des couvertures des différentes versions du livre (version Français Facile -FF, version Ecole des Loisirs, version originale) : o description des personnages

coloniser par de grandes puissances européennes comme la France, le Portugal, l’Angleterre, etc… L’œuvre Ville Cruelle est située dans un contexte colonial. C’est une œuvre dans laquelle l’auteur relate les fatalités de la domination coloniale. I – RESUME L’œuvre Ville Cruelle raconte l’histoire d’un jeune homme appelé Banda. Orphelin de père, Banda fût élevé par sa mère à Bamila. Il voulait se marier pour satisfaire le vœu de sa mère presque mourante. Mais il lui fallait de l’argent pour la dote

de l’écrivain camerounais FERDINAND OYONO. Mais dans quelle angle allons nous focaliser notre travail d’exposer dans cette œuvre romanesque ? Le thème que nous étudierons dans cet ouvrage est celui ayant trait à l étude des personnages. I- LE RESUME DE L’ŒUVRE LE VIEUX NEGRE ET LA MEDAILLE est le récit burlesque, ironique que fait Ferdinand OYONO de la domination coloniale française en Afrique en passant par la décoration grotesque du personnage principal comique nommé MEKA dont les

La résume Le film parle de la vie de Clément Mathieu, un professeur de musique, qui cherche un travail. Il devient surveillant dans un internat de garçons difficiles. Quand il arrive à l’école, un garçon blesse Maxence, qui fait le ménage dans l’internat. Monsieur Mathieu apprend vite, comme le directeur Rachin s’occupe à ses élèves. Il a des méthodes strictes. La règle du directeur est « action – répression ». A cause cela toutes des élèves doivent aller six heures dans la détention. Il pense

Charleroi ? | Parfums sinistres ! Qu'est-ce que c'est ?Quoi bruissaitComme des sistres ? | Sites brutaux !Oh ! votre haleine,Sueur humaine,Cris des métaux ! | Dans l'herbe noireLes Kobolds vont.Le vent profondPleure, on veut croire. | Résumé : Charleroi est le texte II de la section intitulée "Paysages belges". Parmi les champs et les usines, le train roule à toute allure. Au rythme haletant et saccadé de sa course, un chaos de sensations et d'impressions fulgurantes qui "gifllent" l'œil

le crucifix que le prêtre lui tend. Présentation de l'œuvre : Personnages principaux : Le narrateur : Il est le héros de l'histoire. Il est condamné à mort, on ne sait pas réellement se qu'il a fait. On suppose qu'il a tué quelqu'un («moi, misérable qui ai commis un véritable crime, qui ai versé du sang ! »), on sait qu'il a eu une bonne éducation, qu'il est jeune et sain, robuste de corps et d'esprit. Marie : Fille du narrateur. Elle a trois ans, elle est douce, frêle, rose, elle a de long

incipit). Comment la lecture du texte romanesque est-elle abordée à partir de l’incipit ? (penser la place de l’œuvre au sein de la forme « roman »). Textes : Balzac, Eugénie Grandet, 183, incipit/ Hugo, Les Misérables, 1862, incipit/ Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932, incipit. Résumé du roman : Félix grandet, grâce à un sens des affaires et une avarice prononcée, réussit à faire fortune en profitant des événements de cette époque instable. Autrefois maire de Saumur, il fait maintenant fructifier

Par exemple, le personnage des frères Théodule symbolise le diable ; son inconvenance envers le garçon tuberculeux corrompt les morales de ce dernier. Pour résumer, ce qui devait être un lieu où Jean réconfortait, soignait et instruisait s'est malheureusement transformé en un lieu infernal.De plus, le déclin de la société peut être comparé au déclin de la morale de Jean le Maigre. En effet, la population de

Édité pour la première fois en 1829 SOMMAIRE I- Victor Hugo, romancier de génie II- Le dernier jour d'un condamné, œuvre réaliste et fantastique III- Contexte historique du XIXème siècle IV- Portraits des personnages principaux V- Résumé de l'histoire VI- Présentation des différents thèmes abordés dans l'ouvrage VII- Étude d'un extrait de l’œuvre VIII- Avis personnel à propos du dernier jour d'un condamné I- Victor Hugo, romancier de génie Victor Hugo naît en 1802 en