Les Misérables Personnages

DEVOIR DE FRANÇAIS Dissertation : Qu’attendez-vous d’un personnage de roman ? Qu’il vous fasse rêver ou qu’il vous renvoie aux dures réalités de l’existence ? Vous développerez votre point de vue en vous appuyant sur le corpus et sur vos lectures personnelles. C’est à travers le roman que l’auteur cherche à éveiller l’intérêt et la conscience du lecteur, par la peinture des mœurs, l’analyse des personnages et la singularité des aventures. « Le but suprême du romancier est de nous

un monde qu’il ne comprend pas. Plusieurs personnages qui agissent ensemble dans un but commun, voire une quête. Le héros collectif Les personnages de L’Espoir de Malraux. Il est à noter que le héros peut évoluer au cours du récit. Il peut passer de héros négatif à héros positif, par un désir de rédemption, ou l’inverse, par débauche et corruption, ou encore d’anti-héros à héros positif grâce à une quête initiatique. Jean Valjean, dans Les Misérables, de Hugo, qui était un bagnard évadé et qui

Paris au temps des misérables Victor Hugo a commencé à écrire Les Misérables en 1845 sous le titre Les Misères. Puis il "les" a abandonné pendant quinze ans. Il les reprend en 1860, et la première partie du livre paraît le 3 avril 1862. Les quatre autres parties sont publiées dans la foulée. C'est un immense succès populaire. Victor Hugo, dans la préface des Misérables, affirme la mission morale, sociale, et politique qu'il s'est fixé en créant cette épopée : "Tant qu'il existera, par le

Vénus le veut, je péris la dernière et la plus misérable » (v.40-41). Cela donne une portée très forte et particulièrement pathétique à cette déclaration qui n’est pas sans émouvoir le lecteur/spectateur. Phèdre est donc d’avantage une victime qu’une coupable. Transition : L’intervention d’Oenone pour arracher cet aveu, les malentendus qui l’enveloppent, l’empêchent d’être clair, d’être possible ainsi que l’hybris particulier qui pèse sur le personnage de Phèdre qui doit le faire montrent que l’objet

d’Antigone dans la pièce de théâtre éponyme de Jean Anouilh (1944) où l’héroïne décide d’enterrer son frère Polynice malgré l’interdiction de son oncle Créon. Le révolté prend également la parole dans les dialogues romanesques, comme c’est le cas pour le personnage d’Etienne Lantier dans le roman Germinal d’Emile Zola ; Lantier en effet s’indigne des conditions de travail des mineurs, exploités par les patrons, et décide de s’engager dans la révolte : « Ne valait-il pas mieux mourir tout de suite, en essayant

à comprendre pour un enfant : un corbeau qui détient un fromage, un renard qui le veut, flatte le corbeau qui le fait tomber, ce qui lui permet de le prendre. Cette simplicité permet à l’enfant de tirer facilement une leçon. De plus, les personnages des fables sont aussi importants pour la compréhension de celles-ci. Ce sont des animaux dans 1/3 des fables de La Fontaine, ce qui rend plaisant et aisé la lecture pour les enfants. On retrouve des animaux types, qui représentent un défaut ou une

sur les façades dans les villes et les villages puis reproduites en cartes postales. Contexte artistique : Cette affiche est composé d'un visuel(image qui renforce et illustre le slogan) et d'un slogan(un message). Le visuel : Le personnage est un poilu,il est reconnaissable par son attitude déterminé,il montre qu'il va de l'avant.Il lève le bras et se tourne pour appeler ses compagnons.Il a la main ouverte comme si il faisait don de sa personne en vers dieu.Il a le sourire comme si

rient, se font plaisir, sont passionnés par des spectacles; ils se divertissent. A l'inverse, le saltimbanque est triste et misérable à tel point qu'il ne peut même pas pleurer car sa douleur est trop grande. L'auteur, pour renforcer ce contraste a utilisé de nombreuses oppositions (joie, éblouissant, et fête contre misère, et horreur) .La joie des Uns s'oppose à la misérable tristesse de l'homme. Les agissements de cette foule sont transcrits par des verbes d'actions (monter, circuler) tandis que

l’excès de souffrance - Allitérations en « s ». - Adresses à Renoncourt (pris à témoin) : phrases injonctives = prières, excuses. - Passage du « nous » au « je ». Registre tragique : Le poids du destin (vocabulaire : malheur, infortune, misérable). Situation : Dénouement de l’histoire Intro : En fuite dans le désert après le duel entre des Grieux et Synnelet laissé pour mort, les deux amants épuisés se couchent dans le désert cote à cote. Cette scène marque l’apogée de leur histoire

de l’occupant des lieux ). C’est l’occasion pour Hugo d’achever le portrait de Jean Valjean. Problématique : En quoi ce passage éclaire-t-il le mystère Jean Valjean et quelle image de la société nous présente-t-il ? Plan : Le portrait d’un « misérable » : Une « sinistre apparition » : Alternance des points de vue sur Jean Valjean : les réactions négatives des 2 femmes, (voir connotation péjorative, choix des adjectifs « sinistre », « hideux ») manifestant peur et méfiance ( voir lexique de