Les Points Communs Du Comique Et Du Tragique

bataille à proprement parler. Un corpus, une carte d’identité Au brouillon, faites rapidement la carte d’identité de chaque texte. • Genre • Auteur • Date • (Registre = ton – comique, tragique, satirique, didactique, polémique, pathétique, lyrique, épique...) • Thème(s)... Vous verrez ainsi apparaître des points communs (par exemple, votre premier devoir ne comprend que des extraits de romans, tous à peu près sur le même thème : un héros en pleine bataille) et des différences (des champs de bataille

des genres et des registres. Dans Ruy Blas, l’acte IV fait rire, avec les différents quiproquos qui arrivent entre les personnages, c’est comique, mais l’acte V donne place à la mort du héros, ce qui donne une fin tragique. Le drame romantique est aussi un mélange de registres, on peut voir à la dernière scène du dernier acte de Ruy Blas les registres tragique, pathétique et lyrique mêlés. Le grotesque et le sublime sont aussi respectivement représentés par Ruy Blas et la Reine d’Espagne. Enfin

Dans Caligula, se regroupe deux prototypes : 1- le fou perspicace qui jongle avec des questions existentielles (comme Hamlet, To Be Or Not To Be) . 2- le comédien qui simule la folie. Caligula peut être vu comme un personnage synthèse avec comme point commun, une étrange folie, qui exprime une révolte, une insatisfaction face à notre condition. III- L a genèse de Cali : Carnets 1936 : «  Aux confius-et par-dessus-le jeu, je nie, je suis lâche et faible, j’appris comme si j’affirmais, comme si j’affirmais

Rhinocéros de Ionesco (1959) : « c’est une chose anormale de vivre ». Pour Ionesco, l’homme n’est pas grandi par le malheur.Personnages sans consistance, sans aucune épaisseur psychologique. Plus d’opposition entre le comique et le tragique dans la dérision, il devient impossible de les démêler. Erreur de construction , de Lagarce > pièce fortement inspirée de La Cantatrice chauve de Ionesco. Des personnages qui ne cessent de se présenter

préparer les travaux d’écriture. 1- Points de comparaison possibles : - le paratexte et l’objet d’étude : renseignements sur la nature des documents, noms d’auteurs, titres, dates de publication, notes, présentations éventuelles… - l’unité du corpus : justification de la cohérence du corpus en mettant en évidence leur point commun (thème, forme littéraire, problème d’écriture, stratégie d’argumentation, etc…) - la question sur le corpus : mise en relation, sur un point précis, du corpus et de l’objet

pouvaient être qualifiées de tragiques, ce même si les sujets traités avaient bien des airs de tragique . Le théâtre de l’absurde désigne essentiellement le théâtre de Beckett, Ionesco. L'apparente absurdité de la vie, un thème existentialiste que l'on trouvait chez différents auteurs tels Sartre et Camus. Le théâtre de l'absurde n’est ni un mouvement ni une école. Les auteurs du théâtre absurde, peu nombreux, n’appartiennent pas à la bourgeoisie. Ils ont en commun cette volonté de rejeter les

admiration pour lui. * Il se met en avant. Il peut comprendre Dom Juan car il est proche de lui. S. a une certaine fierté de côtoyer D.J. Il le connaît bien ; ils entretiennent une relation assez intime, complice. Et il en est fier « il ne m'a point entretenu ». Il tire de la gloire à être le valet de Dom Juan. * De plus, la mise en apposition de « mon maître » insiste sur le fait que S. est fier que Dom Juan soit son maître, il est fidèle. Il utilise l'adjectif possessif « mon » car il

jusqu'à quel point peuton forcer la nature, brider l'instinct ? Quelles sont les limites du calcul égoïste qui anéantit la personnalité d'un être pour le rendre plus docile ? La sottise estelle une garantie de sécurité ? Ainsi à l'intérêt de curiosité proprement dramatique, s'ajoutent dès le début les idées, les doctrines dont les scènes suivantes seront l'illustration et qui les départageront (le parti du bon sens indulgent, celui des prétentions contreNature). II - Sources du comique 1. Le

relevés ou de questions thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé essentiellement énumératif, souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation

: partie de la pièce qui marque les éléments importants de l'action. Traditionnellement, une pièce classique est composée de trois ou cinq actes divisés en scènes. Antonomase (n. f.) : se dit lorsqu’on utilise le nom d'un personnage comme un nom commun pour désigner un personnage de même caractère. Les personnages de Molière ont donné lieu à de nombreuses antonomases, par exemple, on parle d’un Harpagon pour désigner quelqu’un d’avare ou d’un Scapin pour désigner quelqu’un de fourbe. Dialogue