Les Points Communs Entre Les 3 Regimes Totalitaire

L’Europe de 1946 à nos jours : un espace en recomposition P. 56-68 + sujet d’étude (Berlin, choisi par les élèves la veille des vacances). Introduction : Carte 1, 2 et 3 page 56-57, Constatations : • A la fin de la seconde GM, l’Europe a été dévastée et doit être reconstruite ; L’Allemagne est occupée militairement et n’est plus alors une grande puissance... mais est devenu un lieu stratégique dans la guerre Froide qui s’ouvrait alors. Après les conférences de Yalta (février 1945) et Postdam (juillet

deux guerres Peut-on parler d’un ou de plusieurs totalitarismes ? Y-a-t-il des points communs et des différences entre les trois régimes ? Le fascisme est né en Italie avec Mussolini en 1922, Staline va s’installer en 1928 pour instaurer le Stalinisme et Hitler est nommé chancelier par le président de la république Hindenburg le 30 janvier 1933. Ces trois hommes vont établie dans leur pays un état totalitaire, c’est-à-dire que l’état entend exiger une totale obéissance de la population, diriger

philosophes supportent la solitude absolue ». Nous avons besoin du miroir de l’altérité. Pour me construire j’ai besoin de la relation à l’autre. Prtnt la relation à l’autre peut être positive ou négative. La relation peut être destructrice comme du point de vue politique l’injustice ou la tyrannie. Mais elle peut aussi être bienveillante car en se confrontant au jugement de l’autre je peux me juger et construire mes principes. C’est la justice également. Sartre disait « l’enfer c’est les autres » car

brutale, imposée par la défaite militaire, par la force, venue de l’extérieur (comme le fascisme) un régime discrédité, ce qui empêche son maintien une dénazification rapide, mais inachevée -En URSS : une impression de brutalité de la chute en 1989-91 (cf: chute du Mur de Berlin) en réalité, une sortie progressive, mais ni linéaire ni continue, réalisée de l’intérieur un régime d’abord renforcé (prestige de Stalingrad), puis miné par ses contradictions et ses incapacités

. FINALITES L’enseignement de l’histoire et de la géographie répond à une finalité commune : ouvrir l’esprit des élèves, des apprentis et des adultes en formation à une compréhension du monde contemporain, qui leur permette d’agir de façon responsable. La mise en oeuvre de l’enseignement des deux discplines doit donc être coordonnée. Les capacités et les aptitudes à développer oivent leur permettre de se situer dans ce monde, de s’insérer dans la société contemporaine où ils vivent, de mieux comprendre

âge, fin du 18ème, après 1870 ; 1-3-L'origine du nationalisme 2-TENDANCES PRINCIPALES DU NATIONALISME : 2-1- le protectionnisme 2-2- L’indépendantisme 2-3-l’impérialisme. 2-4- l’identité nationale 3- illustration du nationalisme à travers le monde 3-1- Le nationalisme euoropéen -le nationalisme britanique - L’hitlérisme - Le nationalisme russe - le fascisme 3-2- le nationalisme arabe : en Égypte(Le nassérisme)

Droit constitutionnel Partie 1: Les principes fondamentaux d’organisation des démocraties libérales Les auteurs ont distingués de tout temps plusieurs types de régimes politiques, une des distinction les plus ancienne est celle de polybe qui distingue trois catégories de régimes qui vont eux même se transformer et on obtient ainsi un cycle complet et permanent. Il y a la monarchie qui va dériver en tyrannie puis l’aristocratie qui va se transformer en oligarchie puis la démocratie qui va se

une rencontre entre ces deux protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre nous éclaire sur la Petite Tailleuse en question : son aspect physique, sa situation familiale, son caractère même sont assez précisément décrits. Mais, au terme de ce premier chapitre, on ne sait toujours pas comment Balzac va faire son entrée dans l’action

à une rencontre entre ces deux protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre nous éclaire sur la Petite Tailleuse en question : son aspect physique, sa situation familiale, son caractère même sont assez précisément décrits. Mais, au terme de ce premier chapitre, on ne sait toujours pas comment Balzac va faire son entrée dans l’action.

de Berlin avec drapeaux et tambours. Hitler se prépare à la guerre : il inculque son idéologie nazie et la discipline aux enfants dès leur plus jeune âge. De plus, il aura besoin d’assurer une relève d’hommes formés au combat pour la guerre. Doc 3 : Des enfants juifs, survivants du camp de concentration d’Auschwitz, sont libéré par l’Armée Rouge (URSS). Depuis sa création en 40 jusqu'à la fin de la guerre, le camp d’Auschwitz (concentration et extermination) aura décimer plus de deux millions