Les Points Communs Entre Les 3 Regimes Totalitaire

populaire de libération (1949). Il proclame la République populaire de Chine, le1er octobre 1949 à Pékin ; il en sera le président de 1954 à 1959. Ses principaux postes, qu’il occupa jusqu’à sa mort en 1976 et qui lui permirent de rester le numéro un du régime, étaient ceux de Président du parti communiste et de Président de la Commission militaire centrale, le premier lui garantissant la maîtrise du Parti, et le second celle des forces armées. Pour Mao, l’impérialisme et le féodalisme pèsent lourdement

1935, rétablissement du SN en 1936, guerre d'Ethiopie par les Italiens, guerre d'Espagne entre 1936 et 1939. Ces agressions sont d'autant plus dangereuses que ces régimes se sont alliés (Axe en 1936, Pacte anti-komintern en 1937) L'étude de la guerre se décompose en trois temps : les victoires de l'Axe entre 1939 et 1942, les victoires des Alliés entre 1942 et 1945 avec entre les deux le tournant de 1942. Entre ces deux temps forts, nous ferons une pause pour étudier l'Europe allemande I - LES VICTOIRES

Professeur Y. PESQUEUX Présentée par P-A. LE GALLIC 1984 George ORWELL 2 Sommaire Biographie de l’auteur 3 Postulats 4 Hypothèses 4 Démonstration 5 Résumé de l’ouvrage 9 1ère partie 9 2ème partie 15 3ème partie 19 Principales conclusions 22 Actualité de la question 24 3 Biographie de l’auteur : George Orwell de son vrai nom Eric Arthur Blair, est né le 25 juin 1903 à Motihari en Inde

les tracts. La presse écrite a joué un rôle primordial au XXe siècle. C'est un moyen efficace et rapide de propager des informations. Chaque parti possédait son journal et l'utilisait comme vitrine de ses idéaux et de ses ambitions. Dans les régimes "forts" tels que l'URSS, l'Italie et l’Allemagne, la presse était soumise tout entière à l'Etat. Au début du XXème siècle, de nouveaux moyens de communications et d'informations apparaissent : le cinéma et la radio. Et aussi écrire un livre

donne-telle naissance à un monde bipolaire ? I. Les débuts de la confrontation est/ouest (1945/1947) 11 De la Grande Alliance à l’affrontement des superpuissances 111. La fin de la Grande Alliance (1945-1946) Doc 2 p.101 • Le désaccord entre les Alliés se manifeste d’abord sur le traitement réservé à l’All. : les occidentaux préconisent la reconstruction du pays ; l’URSS qui a connu les plus vastes dégâts matériels veut se reconstruire avec l’aide de ses réparations et du démentèlement

place aux identités constitutionnelles nationales. Cette conception est très hégémonique, une construction supranationale procède à la construction d’un droit constit qui vient supplanter les droits nationaux. La constitution pour l’Europe reste du point de vue juridique un traité donc il se place en dessous de la Constitution mais en dessus de la loi. . Droits constitutionnels européens développe l’idée de pluralité de droits, les différents droits constit des Etats européens, l’idée est celle

et Rosa Luxembourg sont éliminés. La réconciliation entre l’armée et le pouvoir semble effective, en réalité elle est superficielle : l’armée reprochera toujours au nouveau régime d’avoir ratifié le « Diktat de Versailles ». Une assemblée constituante, élue en janvier 1919 se réunit à Weimar que l’on pense plus calme que Berlin. En juillet 19, la Constitution de la République de Weimar est adoptée. Tous les opposants reconnaîtront au régime une tache originelle impardonnable : être né de la défaite

aix Sociologie de la Communication Guy Drouot Arthur Jauffret 2009-2010 Sommaire Sommaire 2 I Prémices sur les théories de l’information 3 1)Les premières théories relatives à l’information : le modèle « télégraphique » de Shannon et Weaver : 3 2)La notion de système : définition, caractéristiques, les échanges et les flux 3 3)Cybernétique et entropie, l’approche systémique et l’importance du feedback : 4 4)Harold Lasswell : 5W : Who says What to Whom by Which channel with What

Vincent Rosso Séance : 5 Le régime parlementaire : l’exemple de la Grande-Bretagne Exercice 1 : Par cette citation, Montesquieu invite à ce que le pouvoir soit organisé de telle sorte à comprendre en lui-même ses propres garde-fous. Autrement dit, qu’il ne permette pas l’exercice d’un pouvoir « absolu », « totalitaire », mais au contraire qu’il favorise un juste équilibre dans l’expression des différents pouvoirs. Le système préconisé par Montesquieu est fondé

ré-insérables au mieux, 3. leur (re)-donner confiance dans leur capacité à vivre de leur travail. 4. respecter la dignité humaine (au moins autant que celle de ceux qui travaillent dans des conditions difficiles). 5. ne pas couter trop cher à la communauté et si possible dégager des bénéfices pour indemniser les victimes de la délinquance comme des erreurs judiciaires. Même si la notion de ré-éducation par le travail a été utilisée et dévoyée par certains régimes totalitaires, il ne faut pas jeter