Les Pouvoirs De La Lecture

de la lecture : • Langagière : traiter et comprendre un énoncé verbal mis par écrit par un émetteur pour un ou plusieurs récepteurs ; mettre la combinatoire et le décodage au service du sens. • Combinatoire : la combinaison de lettres donnent un son selon des règles précises • Déchiffrer : identifier les lettres, reconnaître les syllabes, identifier les mots. • Culturelle : tout acte de lecture est indissociable de l’intervention du lecteur et de l’objet porteur de sens : le support La lecture s’inscrit

Introduction : Voltaire, auteur du très connu Candide est un personnage historique qui a permis de soulever de nombreuses questions sur la pensée philosophique, sur la raison, et sur bien d’autres thèmes. Voltaire, ici, dénonce l’abus du pouvoir absolu. Il s’installe dans un contexte oriental pour mieux dénoncer l’attitude intellectuelle hostile aux progrès de la connaissance et qui consiste à refuser de se laisser guider par les lumières de la raison. I. La fiction orientale Voltaire

5a : • Objectif pédagogique 1 : Identifier les théories d’analyse de pratique Lectures : • De la réflexion dans le feu de l’action à une pratique réflexive de Philippe Perrenoud http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_31.html • Savoir réfléchir sur sa pratique, objectif central de la formation des enseignants ?de Philippe Perrenoud http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_29.html

L’evolution de la fonction presidentielle sous la Ve Republique En 1958, dans le contexte de la guerre d’Algérie, le général de gaulle, appelé au pouvoir, chargea une commission de juristes de rédiger une nouvelle proposition de constitution pour la France, dans laquelle, conformément à son souhait exprimé dans le discours de Bayeux en 19465, un pouvoir exécutif procéderait essentiellement d’un chef de l’Etat fort, qui ne serait plus, comme sous la IIIe et la IVe République, chargé de « l’inauguration

gouvernement composé de deux rois, deux chefs, deux pouvoirs. L’expression « dyarchie de l’exécutif » (dyarchie venant du grec = commander) s’emploie lorsque l’on veut désigner le fait que les deux têtes de l’exécutif détiennent des pouvoirs sensiblement équivalents. On pense alors à la dyarchie de Sparte où le Gouvernement était assuré par deux rois aux pouvoirs égaux. L’expression est donc polémique car sous la Cinquième République, les pouvoirs du Premier Ministre et du Président ne sont pas sensiblement

est nécessaire. Je vous rappelle le principe de base : il faut au moins trois lectures (chacune pouvant se faire à plusieurs reprises.) : Une lecture générale, qui prend le texte dans son ensemble, pour en comprendre le thème, et surtout la stratégie globale du texte. Une lecture plus attentive, qui découpe le texte en repérant les grandes articulations (le plan), et en repérant les difficultés. Une lecture lente et détaillée, qui repère les concepts, et les enjeux du texte. C’est à

sous-groupes de sorte que chaque sous-groupe présente des besoins homogènes et que les sous-groupes entre eux présentent des besoins différents ». Volet analytique Donc, pour un restaurateur, il est nécessaire, dans un premier temps, de réaliser la lecture et l’analyse la plus précise possible du marché. En fonction de la compréhension qu’il obtient grâce à l’analyse de la structure du marché, le restaurateur sera en mesure de décider de sa ou de ses stratégies, selon qu’il décidera de s’attaquer spécifiquement

TEST DE LECTURE : Dai SIJIE, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise 1. A quelle époque se déroule ce récit ? 2. Quels sont les seuls livres autorisés en Chine depuis la Révolution Culturelle ? 3. Pourquoi Luo et son ami n’ont-ils que peu de chances de revoir un jour leur famille ? 4. Quels sont leurs « talents » respectifs ? 5. Qui est le Binoclard ? Où habite-t-il ? 6. A quelle occasion leur prête-t-il un premier livre ? 7. Les deux adolescents ont, en

TEST DE LECTURE : Dai SIJIE, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise 1. A quelle époque se déroule ce récit ? 2. Quels sont les seuls livres autorisés en Chine depuis la Révolution Culturelle ? 3. Pourquoi Luo et son ami n’ont-ils que peu de chances de revoir un jour leur famille ? 4. Quels sont leurs « talents » respectifs ? 5. Qui est le Binoclard ? Où habite-t-il ? 6. A quelle occasion leur prête-t-il un premier livre ? 7. Les deux adolescents ont, en quelque sorte, mûri après la lecture

Thème : Apprentissage de la lecture Document 1 : Apprendre à lire. Gilles de Robien Document 2 : Cédelle, L.(2004). Fracture sur la lecture. Le Monde de l’éducation,330, 31-33. Le problème de la lecture se pose actuellement car on tente de lutter contre l’illettrisme. L’apprentissage de la lecture est le sujet principal de ces deux textes. Le 1er texte est une lettre de Gilles de Robien, Ministre de l’éducation nationale, écrite en janvier 2006. Elle demande le retour de la méthode syllabique