Les Principaux Mouvements Litteraires Par J E

personnelles. Introduction • « Sans personnage, point de roman » (Anthony Burgess). « Un roman, c’est un miroir que l’on promène le long d’un chemin » (Stendhal). Certes, il y a une différence entre personnage et personne : l’un renvoie à la création littéraire, l’autre au réel. Mais quand le lecteur est plongé dans un roman, il arrive souvent que, pour lui, les personnages deviennent personnes et reflètent, comme un vrai miroir, l’image de la société dans laquelle il vit. • La seule fonction du personnage

1) *L’unité d’action : les intrigues secondaires sont proscrites. Cela permet de concentrer l’intérêt dramatique sur le sujet principal de l’œuvre, de simplifier l’intrigue. *L’unité de temps : la durée de la représentation théâtrale doit coïncider avec la durée de l’action représentée. À la différence du théâtre baroque où les événements pouvaient s’étendre sur plusieurs jours, mois, voire plusieurs années, l’action des pièces classiques n’excède pas les vingt-quatre heures. Cette règle

00, NV). Nombre de candidats admis sur liste principale : 42 soit : Nombre de candidats admis sur liste complémentaire : 0 Nombre de candidats admis à titre étranger : 42.42 % des non éliminés. 0 Moyenne portant sur le total général (total de l’admissibilité + total de l’admission Moyenne des candidats non éliminé : 10.57 / 20 (soit une moyenne coefficientée : 0105.74 ) Moyenne des candidats admis sur liste principale : 12.39 / 20 (soit une moyenne coefficientée

Sommaire : 1) Introduction: Biographie de Rimbaud (p3) a) Schéma explicative de la vie de Rimbaud. b) Les Influences qu’a subit Arthur Rimbaud 2) Caractéristiques de « Poésies » (p4) 3) Principaux Thèmes (p5-7) A. 3 grands Thèmes B. Le bonheur C. Les premières fois, jeunesse D. Révolte E. Anti-Bourgeois F. Satire de la Religion G. Renouveau Poétique 4) Conclusion (p7-8) 5) Petit Musée de Tableaux (p9-19) 6) Annexes (p19) H. Introduction: Arthur Rimbaud Arthur Rimbaud

La Nuit de ValognesT E X T E I N T É G R A L Éric-Emmanuel Schmitt La Nuit de Valognes C la ss iq ue s & Co nt em po ra in s & L Y C É E NOUVELLE VERSION 2005 REVUE PAR L’AUTEUR2Éric-Emmanuel Schmitt La Nuit de Valognes Nouvelle version 2005 revue par l’auteur Présentation, notes, questions, après-texte et interview établis par CLAUDIA JULLIEN professeur de lettres en classes préparatoires PIERRE BRUNEL professeur à la Sorbonne Classiques Contemporains&PRÉSENTATION Éléments biographiques

Texte 3 : Un mouvement littéraire et culturel européen : le BAROQUE Pierre de Marbeuf : « Et la mer et l’amour … » In Recueil de vers, 1628. INTRODUCTION : Depuis la littérature courtoise du Moyen-âge, la littérature romantique et surréaliste, on voit combien l’amour est privilégié de la poésie lyrique. Ce n’est pas le motif qui fait l’originalité du sonnet de Marbeuf « Et la mer et l’amour…» publié en 1628. Cependant la sensibilité baroque qui s’y manifeste permet à l’auteur de traiter

Questionnement : Lecture de vingt-deux poèmes d’amour composés par Ronsard. Découvrir des poèmes exprimant les variations du discours amoureux ; distinguer les nuances du sentiment amoureux et les raisons qui en font un thème majeur de l’expression littéraire et artistique de Ronsard ; s’interroger sur le rôle des images et des références dans le lyrisme amoureux. Odes et Sonnets de Ronsard (Classiques et Cie Lycée, Hatier, 2018) Séance 1 – Se documenter sur l’auteur 1. Lecture de la rubrique

Le Baroque littéraire devant la critique La littérature de la fin du XVIe siècle et de la première moitié du XVIIe siècle a longtemps été oubliée ou reniée. Depuis les jugements portés par Boileau sur les écrivains de ce temps, la tradition classique en avait fait un « paria de l’histoire, synonyme de désordre et de décadence ». La première tentative de réhabilitation était venue des Romantiques. Les victimes de Boileau avaient trouvé en Théophile Gautier un fervent défenseur. L’édition de 1830

Commenter un texte Pour commenter un texte, quel que soit le genre – poétique, théâtral, narratif ou argumentatif, il faut interroger : - le paratexte (époque, contexte, auteur, mouvement littéraire, titre, place de l'extrait dans l'oeuvre) - le sens général du texte et ses enjeux : qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Pourquoi ? - la situation d'énonciation : qui parle ? À qui ? Comment ? Pourquoi ? - les procédés d'écriture : comment ? - le(s) registre(s) Puis, il faut interroger les éléments suivants : Pour

Bibliographie INTRODUCTION GENERALE : Le XVIII e siècle est présenté comme le siècle des lumières, par métaphore le siècle cherche à consacrer la victoire de la raison sur les ténèbres, c’est à la fois un idéal intellectuel et un engagement. Il s’agit de connaitre tous les domaines de la réalité en ne se fiant qu’à la raison. Les lumières sont un phénomène européen, mais les philosophes français cristallisent le mieux les idées de ce siècle. Ce vaste mouvement philosophique et scientifique, marqué par