Les Procédés Stylistiques Phèdre

simplification, notamment par un résumé, ou une sélection de morceaux. Mais la scolarisation d'une œuvre peut également donner lieu à un mélange : au regroupement de simples phrases détachées de leur contexte, provenant de différentes œuvres. Il nomme ce procédé l' « édulcoration », ce qui souligne parfaitement la perte de la saveur originelle du texte qu'exigeait l'enseignement. C'est donc véritablement une « altération » des œuvres . Pour être acceptées dans les classes, les éditions scolaires des œuvres

nature humaine et devenir ainsi eux-mêmes meilleurs. Le style d’écriture La plupart des pièces de théâtre du XVIIe siècle (tragédies comme comédies) sont écrites en vers,généralement avec des rimes plates. Elles utilisent donc de nombreux procédés stylistiques de la poésie :figures de style etc. La comédie La comédie française du début du XVIIème siècle cherche son inspiration dans la comédie italienne et espagnole.  Le public ne demande qu’un divertissement, une série de surprises et de retournements

vole Rose). Les sœurs Bailey : Les obscurs objets du désir. Celles qui essentiellement se dérobent, celles aussi que J. Revel s'efforce de refouler. • D'abord, par l’intermédiaire du filtre culturel : Ann et Rose sont avant tout pour lui Ariane et Phèdre, des symboles (celle qui aide à démêler le labyrinthe par le plan écheveau), des figures (image de la féminité crétoise dans le travelogue). Or, il le reconnaît lui-même, dans la mesure où il n'a pu vaincre le Minotaure Bleston, J. Revel est un Thésée

le registre pathétique Histoire des arts : P. CORNEILLE, Polyeucte, mise en scène de J. Lavelli, 1987 192 Comment identifier un héros de tragédie classique ? P. CORNEILLE, Le Cid, I, 6, 1637 J. RACINE, Britannicus, II, 3, 1669 J. RACINE, Phèdre, I, 3, 1677 Image : J. RACINE, Britannicus, mise en scène de B. Jaques-Wajeman, 2004 194 194 195 195 Corpus ⁄ ¤ ‹ › ∞ 6 ‡ EURIPIDE, Les Troyennes, 415 av. J.-C. P. CORNEILLE, Horace, IV, 5, 1640 P. CORNEILLE, Cinna, III, 4

registre de langue. Le registre littéraire d'un texte (on parle aussi de tonalité) est défini par l'effet produit par ce texte sur le lecteur et qu'a le plus souvent recherché l'auteur. Le registre littéraire est lié à certains types de procédés stylistiques mais aussi à des thèmes privilégiés qui déterminent la réception du texte par le lecteur. Ses réactions, intellectuelles et émotionnelles, peuvent relever de la curiosité mêlée d'admiration artistique, de l'adhésion au propos du texte, de l'interrogation

excessive, de « figures mortes ». Métaphoriques ou métonymiques à leur origine, ces expressions ont perdu leur charge d’anomalie poétique. Elles ne sont plus des figures de style mais plutôt des figures de langue. Ce phénomène a un nom en… stylistique, on l’appelle une catachrèse (du grec qui signifie « abus »). Une catachrèse ne cherche à produire et ne produit souvent aucun effet à moins qu’un auteur tente de la faire revivre en essayant d’en retrouver le souffle premier

Le Philosophe Scythe de La Fontaine : essai d'analyse stylistique Autor(en): Bourguignon, Jean Objekttyp: Article Zeitschrift: Revue de linguistique romane Band (Jahr): 34 (1970) Heft 133-134 PDF erstellt am: 05.11.2015 Persistenter Link: http://dx.doi.org/10.5169/seals-399464 Nutzungsbedingungen Mit dem Zugriff auf den vorliegenden Inhalt gelten die Nutzungsbedingungen als akzeptiert. Die ETH-Bibliothek ist Anbieterin der digitalisierten Zeitschriften. Sie besitzt keine Urheberrechte

véritable succès arrive en 1667 avec "Andromaque". Suivent alors d'autres coups de maître, avec notamment et successivement, en 1670, 1673 et 1674, "Bérénice", "Mithridate" et "Iphigénie".  En 1677, Jean Racine interrompt ses créations dramatiques avec "Phèdre". Il se consacre dès lors à l'historiographie et se met, avec Boileau, au service de Louis XIV, appuyé par Madame de Montespan, alors maîtresse du roi. Il exerce cette activité durant près de quinze ans, avant d'écrire deux tragédies : "Esther" et

| | | | |Lamartine. | |antiphrase |n.f. |RHET |Figure de style consistant à employer un mot, |Ce procédé est le support |C’est par antiphrase que | | | | |une phrase, dans un sens contraire à sa |essentiel de l'ironie, le |les Grecs donnaient aux | | |

une épreuve orale; votre maîtrise du discours oral est évaluée; il ne s'agit pas de lire un brouillon ! => justifiez vos interprétations par des références précises au texte (indiquez les lignes ou vers auxquelles vous vous référez) => nommez les procédés littéraires sur lesquels vous vous appuyez: on attend ces termes, pas des mots vagues ou flous et analysez-les (comment fonctionnent-ils, qu'est ce qu'ils apportent au texte, quelle est leur valeur ? etc.) Exemple : "les mots qui se rapportent aux