Les Profs 2

b-mehdi.jimdo.com Lycées secondaires Kesra Devoir de synthèse n°1 Sciences de la vie et de la terre Profs : Ezzehi Abdelkerim Loubiri Anis Durée : 2 heures PREMIERE PARTIE : 8 points AQCM Pour chacune des propositions suivantes, il peut y avoir une ou plusieurs réponses correctes. Reportez sur votre copie le numéro de chaque proposition et la (ou les) lettre(s) correspondant à la (ou aux) réponse(s) correcte(s). 1) Les enzymes : a- Présentent toutes les mêmes propriétés physico-chimiques

parataxe a) asynthétique / ou juxtaposition b) synthétique / ou coordination = égalité hiérarchisée B. hypotaxe / ou subordination =enchâssement 嵌入 C. insertation 21/01/2015 Texte : P263 A paritr de « il y avait des profs » 1.introduction d’une définition de la phrase 2.introduction de ce qui est une phrase complexe 3. les différents procédes de formation Signe de ponctuation fort : « . » «  ? »  « ! » « ... » Mais les points de suspension peut parfois fonctionner comme virgul =pron

Table des matières Introduction 2 Chapitre 1 : A la rencontre des enfants Hauts Potentiels... 3 Chapitre 2 : Qu’est ce qu’une personne à Hauts Potentiels ? 4 2.1. Définition. 4 2.2. Qu’est ce qu’un Quotient Intellectuel ? 5 2.3. Les intelligences multiples 6 Chapitre 3 : Les différents types d'enfants Hauts Potentiels. 8 3.1. Les différences en relation avec le Q.I. 8 3.2. Les différents profils au niveau scolaire. 8 Chapitre 4 : Les caractéristiques des enfants Hauts Potentiels

Objectifs : 1) définir le champ de la relation et des différents types de relations 2) Apprendre à construire des relations professionnelles sur le modèle de Carl Rogers 3) Identifier les notions de hiérarchie et pouvoir au sens des relations Réponse aux Questions : 1) Personne âgée : « vous » / relation toucher / s’occuper des autres résidents pour éviter d’être centrer sur la personne / Introduire une distance (50 cm) 2) Référente : « tu » selon demande / surveillance du langage (mots familier)

Socio : Education Chapitre 2 : École et inégalités sociales 2.1 La scolarisation des inégalités sociales 2.1.1 Unification du système d'enseignement et expansion scolaire Une croissance scolaire sans précédent du niveau de formation de la population : Lié d'une part à un allongement des temps de scolarisation Lié d'autre part à un phénomène de massification des effectifs scolaires : proportion toujours plus importante. Les sociologues parlent plus volontiers de « massification »

               1. Titre du paragraphe                 2. Titre du 2e paragraphe             B. Titre de la 2e sous-partie                 1. Titre du paragraphe                 2. Titre du 2e paragraphe  II. Titre de la 2e partie             A. Titre de la sous-partie                 1. Titre du paragraphe                 2. Titre du 2e paragraphe             B. Titre de la 2e sous-partie                 1. Titre du paragraphe                 2. Titre du 2e paragraphe En résumé, une conception très carrée de la chose quoi 

Les théories de la communication 1 Figure. Jean-Luc Michel(2008) Les théories de la communication 2 • Le modèle linéaire de Shanon et Weaver • Le modèle circulaire de Norbert Wiener • Approche interactionniste • Approche systémique (Ecole de Palo Alto) Les théories de la communication 3 • Le modèle linéaire de Shanon et Weaver • Le modèle circulaire de Norbert Wiener • Approche interactionniste • Approche systémique (Ecole de Palo Alto) Le modèle linéaire de Shanon et Weaver Le modèle

insaisissables, principe général du droit de créance. Enfin, l'enrichissement sans cause, c'est ce qu'on appelle un quasi contrat qui n'est pas dans le code civil qui a émergé en dehors du CC par la jurisprudence, qui est venue dire que c'est un PDG. Exemple : 2 personnes mariées, dont une personne est commerçante, une travaille sans salaire pour 'autre car partage les revenus. Si il y a divorce demande d'une partie du salaire car le mari c'est enrichi sur le dos de cette personne. Enrichissement sans cause

consuméristes » liés aux résultats scolaires ou au milieu social. Les deux modèles apparaissent finalement plus complémentaires qu'opposés. * Fin de la rivalité publique privée => alignement du privée sur le public = système scolaire unifié. 2. La Démocratisation de l’accès à l’enseignement . | En cinquante ans, l’école a connu une véritable révolution, le nombre de ses élèves passant de 10 millions en 1960 à 15 millions aujourd’hui. La démocratisation des systèmes scolaires des pays

Quel est le personnage central de l’affiche ?, quand et comment est-il arrivé au pouvoir ? 2 - Quelle est alors la situation de l’Allemagne ? 3 - L’Allemagne est-elle le seul pays d’Europe à connaître des difficultés dans les années 1930 ? => II - Description et analyse du document : 1 - Retrouve en décrivant le document la devise nazie : Ein Volk ein Reich ein Führer (Un peuple, un empire, un guide) 2 - Montre à l’aide du document que l’Allemagne de Hitler est un Etat totalitaire. => III -