Les Précieuses Ridicules De Molière Scène 6 7

tout cela donne une matière formidable à la création théâtrale. Il s‟agit de rester fidèle à l‟histoire, au style incisif de Maupassant, tout en trouvant une liberté de forme et d‟expression sur la scène. Respecter les enjeux de l‟œuvre tout en inventant l‟espace de jeu. Six acteurs sur la scène. Un narrateur présent faisant le lien entre l‟action, le récit et les spectateurs. Une parole qui se distribue et qui s‟orchestre. On utilise aussi le théâtre dans le théâtre. Le drame et l‟action se

les Anciens, c’està-dire les écrivains grecs et latins de l’Antiquité. A l’idéal profondément religieux du Moyen Age, ils opposent des idées nouvelles où se manifestent l’indépendance d’esprit et le désir de connaître le monde : Pg. No 5 Pg No.6 Il faut juger les choses par soimême, sans considérer. Ce que dit la religion chrétienne ; Il faut jouir de la vie parce qu’elle est brève ; Il faut s’instruire et apprendre les sciences nouvelles (physique, astronomie, etc.) ; Il faut surtout imiter

de la femme, d’après l’extrait ci-dessous des Femmes savantes de Molière ? Cette pièce créée en 1672 montre l’emprise sur les femmes d’une famille bourgeoise d’un faux savant, Trissotin, qui les subjugue par ses poèmes ampoulés et son savoir pédant. C’est l’occasion d’une discussion sur l’éducation des femmes. Mais les « femmes savantes » Séquence 4 – FR10 5 © Cned – Académie en ligne de la pièce ne sont ridicules que par leur naïveté et leur aveuglement face à l’absence réelle de

donc le héros -marginalité : c’est un bâtard -les personnages sont présentés dans un ordre hiérarchique : Baron, baronne, Cunégonde, son frère, Pangloss et Candide. * le baron : l’un des puissants seigneurs, pas méchant mais prétentieux et ridicule * la baronne : lourde, ne se distingue que par son poids (350 livres=120kg), mais elle a reçu une bonne éducation (les honneurs de la maison) * Cunégonde : grasse, fraîche et appétissante * le fils : digne de son père (cela suppose qu’il est

Mais il eut certainement aussi d'autres lectures que celles qu’imposaient les programmes scolaires de l'époque, car son oeuvre reflète une vaste culture littéraire : les poètes antiques, d'Homère à Lucain, les dramaturges français Comeille, Racine, Molière, Regnard, et ceux de la Restauration anglaise comme Milton, comme aussi le Tasse et les romanciers Cervantès, La Calprenède, Mlle de Scudéry, Mme de La Fayette, Sorel, Dufresne. Il dut alors connaître ses premières aventures sentimentales, car il

prend ("Les Indolents ") mais sait-on pourquoi ("En sourdine "). Cette poésie symboliste avant la lettre, et sortie toute armée du cerveau du poète, suggère en de véritables tableaux décoratifs, les splendeurs et les illusions d'une société faite de précieuses, de figures sentimentales et de faunes railleurs s'ébattant dans un parc. Les habitudes d'un milieu galant et frivole sont observées avec une ironie attendrie ("Sur l'herbe " - "A la promenade ") et décrites d'une touche légère : le poète unit ls

Mise en scène Didier Bezace Assistance à la mise en scène Dyssia Loubatière Scénographie Jean Haas © Marc Daniau Costumes Cidalia Da Costa Lumières Dominique Fortin LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Dossier pédagogique MAISON DE L’ÉDUCATION MAISON DE L’ÉDUCATION LES FAUSSES CONFIDENCES Marivaux Biographie Le texte Les sources © Marc Daniau L’influence des Italiens L’argument La construction de l’œuvre L’analyse des personnages L’analyse des thèmes Mise en scène Didier

riche fortune de la pièce, que l’édition de Sylvain Ledda souligne en étudiant les mises en scène mar- quantes du drame hugolien ainsi que ses parodies et adap- tations cinématographiques, est propice à une étude de la dimension spectaculaire de l’œuvre, conformément aux attentes définies pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours ». Ces mises en scène et adaptations sont autant de relec- tures de la pièce qui témoignent de sa grande modernité,

créée au Théâtre-Italien en 1729, ne subsiste aujourd'hui qu'une version en un acte, publiée en 1750). Mme de Tencin. 1730. Marivaux fréquente les salons littéraires : il est assidu chez Mme de Lambert. On le verra ensuite chez Mmc de Tencin et 6 7 MARIVAUX ET SES CONTEMPORAINS Comprendre l'Île des esclaves aujourd'hui Le succès de l'île des esclaves est le plus grand que Marivaux ait connu de son vivant : après vingt et une représentations en 1725, la pièce a été constamment reprise

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le