Les Régimes Totalitaires 1919 1939

Danemark et Suède s’affirme progressivement. Mais Il existe tout de même des relations entre ces Etat et l’Empire Ottoman. Les relations débutent en 1536 avec François 1er qui signe avec le Sultan Soliman le magnifique un traité. Face a ce traité, régime des capitulations : les ressortissant des Etats européen bénéficient un statut particulier, échappaient à la compétence des autorités de l’état de résidence et relevaient de l’autorité des consuls. b. Ce sont les états européens qui vont exercer

le côté populaire, elle est aussi bourgeoise. Pourquoi prenons-nous la Révolution française comme point de départ de notre enseignement sur l’histoire contemporaine ? 1. L’Epoque Moderne, c’est l’Ancien Régime Tout d’abord, lorsque l’on parle de l’histoire moderne, on parle de l’Ancien régime. Il existe des périodisations qui vont permettre de se repérer dans l’Histoire. On parle de l’époque contemporaine, moderne (XVe siècle), du Moyen-âge (obscurantisme), ainsi que de l’Antiquité. Ainsi, la Révolution

ouvriers : 1848 = 12h de travail/jour 1864 = droit de grève en France 1874 = 6h/jour pour les -12ans 1884 = Autorisation des syndicats 1892 = 11h/jour pour les femmes et enfants (16-18ans) 1900 = 10h/jour 1906 = Dimanche jour de repos obligatoire 1919 = Loi sur les 8h 1936 = 40h/semaine + Loi sur les congés payés 1944 = Droit de vote des femmes 1945 = Sécurité Sociale (assurance, congé maternité,…) 1950 = SMIG 1956 = 3ème semaine de congé payé 1958 = assurance chômage 1969 = 4ème semaine de congé

défaites, et des mutineries poussent l’empereur Guillaume II à abdiquer, et la toute jeune république allemande signe l’armistice le 11/11/18 à Rethondes, près de Compiègne. 2) 6 années de conflits. La 2nde GM se déclenche en 1939, à cause de l’ambition des régimes totalitaires. L’Allemagne attaque la Pologne en Sept 39, alliée à l’URSS, obligeant la F et le RU à déclarer la guerre à Hitler. Il n’y a pas de combat entre l’Allemagne et les alliées. : C’est la Drôle de guerre, avant Mai 40. La stratégie

d’enseignant, sa mère était dans l’administration : il fait des études au King’s collège de Cambridge : brillant mais anti-conformiste. A la suite de ses études il fait carrière dans la haute administration : conseillé du ministre des finances.) En 1919 il participe à la conférence de la paix et écrira Les conséquences économiques de la paix. Keynes se démarquant au gvrnt britannique et français, était opposé aux réparations (qui auraient des effet néfaste : il n’avait pas totrt : montée du

I - L'âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939 (15 heures) Cette partie du programme est à traiter dans la longue durée qui convient à l'étude d'une civilisation. 1 - Transformations économiques, sociales et idéologiques de l'âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord Il s'agit de prendre la mesure de la croissance sur près d'un siècle et de la mettre en relation avec son origine : le processus d'industrialisation. L'approche des formes et des phases de ces

faibles, les handicapés mentaux et physiques. C'est le seul parti politique existant. Il régit la vie des allemands sur le seul fondement de l'idéologie nazi, à tous les niveaux, politique, militaire et privé. C'est ce que l'on appelle un régime totalitaire. Les lois de Nuremberg . L'application de l'idéologie raciste s'est affirmée par les lois de Nuremberg sur la protection du sang allemand en 1935 et les ordonnances de 1938. La première loi est celle interdisant les mariages

met fin aux hostilités) est déclaré. La Première Guerre mondiale est terminée. * Ces un traité de paix signé par les grandes puissances : la Grande-Bretagne, La France et les États-Unis. Il s’applique majoritairement à l’Allemagne. (le 28 juin 1919) * Le but du traité visait à garantir que la Première Guerre mondiale serait la dernière des guerres. * Les grandes puissances ont redessiné la carte de l’Europe. * Le traité forçait l’Allemagne à accepter le blâme de la guerre *

.................................................. 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 3 6 7 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 THÈME CHAPITRE CHAPITRE 4 8 9 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations

Guerre froide (1947-1991).................................................................. 80 De nouvelles conflictualités depuis 1991 ............................................... 96 Le siècle des totalitarismes Genèse et affirmation des régimes totalitaires ..................................... 113 La fin des totalitarismes ........................................................................ 130 Colonisation et décolonisation Le temps des dominations coloniales ...........................