Les Régimes Totalitaires En Europe 1919 1939

Connaissance de la France Contemporaine : Contemporain = De 1789 à nos jours (pour la France) 1852-1870 : ( Régime Bonapartiste : 2nd Empire ( Guerre entre la France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république.

États autoritaires et totalitaires, eugénisme et génocides... Mais ce genre est certes beaucoup plus important et varié, et possède de nombreux antécédents. Mon postulat de départ est que bien des caractéristiques des dystopies, qui visent à dénoncer et contrer (via des réfractaires et autres dissidents) le côté infernal et néfaste de l’utopie (de l’utopie au sens classique, c’est à dire conformiste et anti-individualiste), notamment ses aspects autoritaires et totalitaires, permettent de ranger

l’énormité de pareil anéantissement d’un peuple. » ( Sh. Frank, Journal du ghetto de Lodz, 1942 [1] ) « Il n’y a pas d’histoire plus difficile à raconter dans toute l’histoire de l’humanité. » ( H. Arendt, L’Image de l’enfer, 1946 [2]) Entre 1939 et 1945, l’Allemagne nazie, secondée par de nombreuses complicités, a assassiné près de six millions de Juifs européens dans le silence quasi complet du monde. Le temps lui a manqué pour détruire le peuple juif tout entier comme elle l’avait décidé

décrire l’énormité de pareil anéantissement d’un peuple. » ( Sh. Frank, Journal du ghetto de Lodz, 1942 [1] ) « Il n’y a pas d’histoire plus difficile à raconter dans toute l’histoire de l’humanité. » ( H. Arendt, L’Image de l’enfer, 1946 [2]) Entre 1939 et 1945, l’Allemagne nazie, secondée par de nombreuses complicités, a assassiné près de six millions de Juifs européens dans le silence quasi complet du monde. Le temps lui a manqué pour détruire le peuple juif tout entier comme elle l’avait décidé

CHAPITRE VII Les événements qui précédèrent la révolution russe — Lénine. ..... .103 CHAPITRE VIII La révolution russe : 1917 ... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .117 CHAPITRE IX Intrigue politique 1914 ~ 1919 . ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .125 CHAPITRE X Le traité de versailles ... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .143 CHAPITRE XI Staline .... ..... ..... ...

littéraire et cinématographique (James Cameron, 1997) sans interrompre, dans ce premier tiers du xxe siècle, la course aux performances. Les deux premières cartes off rent l’opportunité de comparer le développement industriel en 1850 et en 1938 en Europe. Celle-ci est marquée par un développement industriel limité et inégal concentré sur le NordOuest. Les bassins miniers suscitent le développement de régions industrielles associant extraction et transformation. Les grands centres urbains sont le

économie mondiale, l'économie américaine: surproduction agricole, excès de la spéculation, consommation trop étroitement liée à l'état général de l'économie en l'absence de tout système redistributeur de richesse[1]. Qu'elle ait fait tant de ravages en Europe, par le biais de retraits massifs de capitaux américains et de l'effondrement des exportations aux États-Unis, est la preuve que les puissances du vieux monde étaient déjà extrêmement dépendantes du nouveau, bien plus qu'on ne l'imaginait en France

dispose pas de tous les techniciens dont elle a besoin, elle a une main d’œuvre mal formée. L’enseignement technique a une image négative. Ce sont les industries françaises qui investissent à la place de l’Etat et se dotent d’école professionnelle. En 1919, on essaie de créer un système d’enseignement technique copié sur l’Allemagne, qui investie 3 fois plus. La France investie moins que les autres états, elle ne veut pas se doter d’un réseau de formation intéressant, car ils ne veulent pas augmenter

de Genève ». Ce dernier a pour but de donner à la SDN (société des nations unies) toute l’importance qu’elle doit avoir dans le jeu des relations internationales et pour que ce soit le cas, la sécurité doit être avant toute chose « collective » en Europe. Les relations franco-allemandes doivent donc être apaisées afin de pouvoir mettre en place cela. Ce rapprochement franco-allemand est scellé par le plan Dawes pour les réparations (1924), puis par le traité de Locarno sur les frontières (1925) et

Introduction 69 L’effondrement de la suprématie européenne (1914-1939) (2e quadrimestre) 81 Section 1 : La Première Guerre Mondiale et ses conséquences 81 La Guerre 81 Les conséquences de la Guerre 87 Rupture des équilibres et des espaces économiques. 89 Section 2 : Les années 1920 : une stabilisation fragile 93 Les crises de l’Après-guerre et leurs conséquences 93 Le boom économique des années 25-30 100 Le développement des régimes totalitaires durant les années 1920 (le cas de l’URSS) 102 Section 3 :