Les Sentiments Des Poilus Dans Les Tranchées

originale du général Joffre lors de la bataille de la Marne en septembre 1914. C) Une guerre de position. Aucune armée ne parvient à s'imposer, et, début 1915, les fronts se stabilisent. Les troupes s'enterrent dans des tranchées. La vie dans les tranchées est inhumaine. Les soldats ("poilus") vivent dans la boue, l'humidité et le froid. La peur ne les quitte jamais. Les grandes offensives destinées à briser le front adverse sont très meurtrières (Verdun en 1916 fait 400.000 morts en 6 mois), et se soldent

de la marne (Joffre) de spetembre a décembre 1914. Le frond se stabilise de la mer du nord jusqu'à la Suisse. Les armées s'enterrent dans les tranchées, c'est la fin de la guerre de mouvment. 2) 1915, 1917 : la guerre de position ou d'usure La guerre de position se transforme en guerre d'usure pour les soldats, les poilus, qui vivent dans les tranchées. Ils doivent supporté la boue, la chaleur, les rats. Les assauts sont meutriés et souvent ineficasse. Les armes sont de plus en plus meutriére

sur le front les soldats de l'arrière. Les troupes allemandes et françaises tentent de se déborder l'une l'autre par l'ouest. C'est la «course à la mer». Mais personne n'arrive à percer le front. Derechef, les troupes allemandes creusent des tranchées et s'y terrent pour éviter de reculer davantage. Les troupes françaises font de même. Le front franco-allemand se stabilise dans la boue, de la mer du nord aux Vosges, sur 750 km. On ne sait pas encore que cette situation va durer quatre longues

Bardamu, raconte son expérience de la Première Guerre mondiale, du colonialisme en Afrique, des États-Unis de l'entre-deux guerres, et de la condition sociale en général. Bardamu a vu la Grande Guerre et l'ineptie meurtrière de ses supérieurs dans les tranchées. C'est la fin de son innocence. C'est aussi le point de départ de sa descente sans retour. Ce long récit est une dénonciation des horreurs de la guerre, dont le pessimisme imprègne tout le récit. Il part ensuite pour l'Afrique, où le colonialisme

------------------------------------------------- Une utilisation détournée du triptyque[modifier] En dépit des techniques utilisées (tempera sur bois, tout comme au Moyen Âge), on constate au premier regard que La Guerre ne présente aucun lyrisme religieux : le thème des tranchées est représenté froidement, de façon prosaïque. Pire, si l’on décompose le panneau central selon la méthode évoquée précédemment (cieux/espace sanctification/monde terrestre), on peut remarquer plusieurs aberrations à l’art religieux : dans la zone

pensée d'une guerre intégrale. […] défense du sol des grands ancêtres. courbés sur leurs terres, ces robustes femmes au labour, ces enfants qui leur apportent de l'aide : ils font partie de pourront dire, comme ceux des tranchées : "J'en étais". nos poilus. Plus tard, songeant à la grande œuvre ils Une censure sera maintenue sur les informations diplomatiques et militaires. Nous allons entrer dans la voie des restrictions alimentaires, à la suite de l'Angleterre, de l'Italie

physiquement dévastés où les villes, les villages, les usines, les puits de mines et les champs sont parfois littéralement effacés du paysage, sur des sols pollués par des milliers de cadavres humains et animaux, rendus dangereux par les sapes, les tranchées et les milliards d’obus et autres munitions non explosées ou non tirées (perdues ou dangereusement stockées). Des dizaines de milliers d’hectares sont gravement contaminés par les métaux lourds et parfois par les armes chimiques que l’on démantèle

le gaz par exemple. Les affrontements consécutifs affaiblissaient les soldats, et mettaient a tout instant leurs vie en danger. Par refus de la violence certains soldats désertes même pour éviter la cruauté de la guerre. Vivre dans les tranchées pour un poilu était très difficile. Les conditions de vie y était extrême. La plupart du temps, les combattants y vivait sans eau et sans électricité, dans des conditions météorologique très dures. Le froid, les intempéries, la boue rendait leurs existences

assassiné par un étudiant serbe. La guerre est alors déclarée entre ces deux nations. La Serbie est sous la protection de la Russie. Le système d'alliances entrainera une réaction en chaine. Ceci mènera à une guerre Européenne. De plus, la France à un sentiment de rancœur contre l'Allemagne. Elle veut récupérer l'Alsace-Lorraine. A ce propos, nous verrons de quelle manière cette guerre a marqué le territoire français et ses habitants. Pour répondre à cette problématique, il sera traité d'une part de

objectivité que celle d’un témoin externe. · Supports  : · Le Feu, Henri Barbusse · La chanson de Craonne · Lettres de poilus. 1. Lecture du corpus 2. Présenter le corpus (nature, thème, époque etc…) et montrer sur quoi porte son unité (thèmes développés, écrits pendant la guerre, les sentiments ressentis par ces soldats)3. Thématisation et problématisation du corpus (idée autour de : qu’est-ce que ces témoignages de soldats nous racontent de la grande guerre