Les Thèmes Développés Dans La Tragédie Du Roi Christophe

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne

politiques, et le désir d’indépendance de certaines villes. De grandes familles de nobles (duché de Savoie) et des républiques (Milan) se partagent alors le territoire, comme on peut le voir sur la carte. C’est dans ce contexte politique que se développe l’Humanisme, principalement au niveau artistique : C’est alors la culture antique qui inspire les différentes formes d’art. On assiste alors à la création de fouilles archéologiques et à des recherches de textes antiques, afin de s’informer sur

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

filles chéries, vénales, superficielles et ambitieuses se cache aussi un homme dont la fortune repose sur la spéculation et dont l’amour paternel use et abuse de l’argent. L’amour, l’amitié, la trahison, la sincérité, l’argent sont toujours des thèmes d’actualité qui parlent au lecteur du XXIème siècle, qui touchent nos élèves. Quelles compétences travailler et comment ? L’étude du Père Goriot doit permettre l’acquisition progressive des quatre compétences : maîtriser l’échange oral, maîtriser

1040) 2e naissance : XIe – XIIe siècle Chanson de geste (fin XIe) Lyrique courtoise (XIIe) Roman (XIIe) L’héritage antique 1) Importance ultérieure de l’Antiquité 2) Formes [Épopée, tragédie, comédie, satire] Inventions locales et autochtones L’Antiquité est la base 3) Thèmes L’héritage judéo-chrétien 1) Importance des rapports de la littérature et de la religion (domination religieuse dans la société) 2) La bible : les écritures religieuses fournissent une idée

Maeterlinck connaît un succès mondial. En 1908, Constantin Stanislavski crée sa pièce L'Oiseau bleu au Théâtre d'art de Moscou. Elle sera jouée ensuite avec un immense succès dans le monde entier. Il reçoit le Prix Nobel en 1911 et est anobli par le roi Albert en 1932. En 1935, lors d'un séjour au Portugal, il préface les discours politiques du président Salazar : Une révolution dans la paix. En 1940, il gagne les États-Unis pour la durée de la guerre puis revient s’installer à Nice. Il y meurt en

Dangereuses de Laclos .........................................................................27 Chapitre II : La théâtralisation ...........................................................................................30 A / Le travail de Christopher Hampton...........................................................................30 B / Le roman par lettres, plus proche du film que du théâtre ...........................................32 Chapitre III : La réalisation.....................

siècles d'or sont le point culminant de l'art hispanique allors que la politique et le militaire ne sont pas encore a ce niveau. C'est le début du 16emme qui consacre la prépondérance militaire de l'espagne sur le reste de l'europe (hormis la france) . Roi actuel : charles de Habsbourg (1500-1558) ascension au throne en 1516. politiquement il hérite d'un espagne florisante et en bonne santé. Il succède a Isabelle de castille et ferdinand d'aragon , des dirigeants ultra catho. Ils ont par le jeu des alliances

Roberto Zucco, B-M Koltès, 2002-2003 ETUDE D’UNE TRAGEDIE MODERNE : ROBERTO ZUCCO, KOLTES Objectifs : Voir les principes du Tragique en tant que genre et en tant que Registre. Un dramaturge contemporain : Koltès. Le Mélange des Genres dans le théâtre moderne. Les grands thèmes chers à Koltès : inadaptation au monde. Pour une analyse plus complète du théâtre de Bernard- Marie Koltès, je renvoie à l'ouvrage de Anne Ubersfeld, Bernard-Marie Koltès, Acte Sud-papiers, 1995. Problématique Objet(s)

Roberto Zucco, B-M Koltès, 2002-2003 ETUDE D’UNE TRAGEDIE MODERNE : ROBERTO ZUCCO, KOLTES Objectifs : Voir les principes du Tragique en tant que genre et en tant que Registre. Un dramaturge contemporain : Koltès. Le Mélange des Genres dans le théâtre moderne. Les grands thèmes chers à Koltès : inadaptation au monde. Pour une analyse plus complète du théâtre de Bernard- Marie Koltès, je renvoie à l'ouvrage de Anne Ubersfeld, Bernard-Marie Koltès, Acte Sud-papiers, 1995. Problématique Objet(s)