Les Théories Classiques Et Néoclassiques Du Commerce International

Les déterminants de la croissance 5 Les causes fondamentales de la croissance 6 Les théories de la croissance 6.1 L'école classique 6.2 Schumpeter : l'innovation à l'origine de la croissance et de ses cycles 6.3 La croissance « sur le fil du rasoir » : Harrod et Domar 6.4 Le modèle de Solow 6.5 Endogénéiser le progrès technique : les nouvelles théories de la croissance 7 La croissance en question 7.1 La croissance peut-elle être infinie

été profondément rénovée par les mercantilistes (courant pensée au 16e siècle) qui prônaient l’intervention de l’état. Les limites de ce modèle ont été mises en évidence à partir du 17e par les libéraux de l’école classique. Le mercantilisme et le libéralisme de l’école classique. 1) Le mercantilisme Il regroupe un ensemble d’auteurs espagnol, italien, français et anglais qui au cours de cette période (entre 16 et 17e) élaborent des règles de politique économique. Objectif : affirmer

créé de l’inflation dans un pays. Une conception belliqueuse du commerce international Le mercantilisme suppose une puissance militaire importante pour pouvoir favoriser le protectionnisme des Etats => domination économique qui passe par la domination politique et militaire. Ex : la mise en place des « Corn Laws » en Angleterre induit le protectionnisme et la maximisation des excédents commerciaux. Pour les mercantilismes, le commerce est un jeu à somme nulle => il n’y a qu’un seul acteur qui en bénéficie :

Marketing et vente 4. La chaîne logistique 5. Ressources humaines 6. Finance d’entreprise Références bibliographiques • • • • • • • • • Les fondamentaux de l’entreprise, André Boyer, Edition d’Organisation, 3e édition, 2005 Finance d’entreprise : Théorie et pratique, Aswath DAMODARAN, de Boeck, 2007 Strategor, Bernard Garrette, Dunod, 2009 Business Plan, Richard Stutely, PEARSON, 2008 Principes de l’économie, G. N Manikiw, de boeck, 2009 Le Marketeur, Christian Michon, PEARSON, 2008 La Gestion Dynamique

mais n'évaluant que la production économique. 2) Quels sont les traits caractéristiques d’une économie sous développée ? - La pauvreté et l’insatisfaction des besoins fondamentaux : Les besoins fondamentaux portent sur les grands classiques comme se nourrir et se protéger. Mais aussi sur les services collectifs de base comme la santé, éducation. Leur satisfaction peut-être mesuré grâce aux indicateurs sociaux. La pauvreté absolue correspond au seuil en dessous duquel ils ne

(de quoi parle-t-on)............................................................................... 7 Problématiques ....................................................................................................................... 10 A/ LES THEORIES A PRIX ET SALAIRES FIXES......................................................... 10 IS (diagramme dit à 45° sans marché de la monnaie): ....................................................... 12 IS-LM: addition du marché de la monnaie..........

avec le krach des prêts immobiliers s’est vite transformée en crise financière mondiale à partir de l’été 2007. Cette crise n’est pas restée cantonnée à la sphère financière mais elle atteint la sphère réelle engendrant un ralentissement du commerce international, une hausse du chômage et une baisse du pouvoir d’achat. C’est ainsi que les Etats-Unis sont rentrés en récession en décembre 2007, suivis par plusieurs pays dont la zone euro en 2008. La France atteint -0,1 % du PIB, les Etats Unis et l’Union

UNIVERSITE Med V AGDAL FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES ECONOMIQUES ET SOCIALES AGDAL RABAT -*- • Cours de : Théorie des organisations • Professeur : M. Larbi M’HIN • Filière : Economie et gestion • Semestre 3 – 2013 : Groupe A&D Cours de : Théorie des Organisations Professeur : M. Larbi M’HIN 1 Théorie des organisations • La théorie des organisations est une discipline située à la limite entre la sociologie et la gestion. • Elle s'intéresse à l'organisation, aussi bien marchande

phénomène historiquement récent * 4 Quelques déterminants de la croissance * 5 Théories de la croissance * 5.1 L'école classique * 5.2 Schumpeter : l'innovation à l'origine de la croissance et de ses cycles * 5.3 La croissance « sur le fil du rasoir » : Harrod et Domar * 5.4 Le progrès technique comme résidu : modèle de Solow * 5.5 Endogénéiser le progrès technique : les nouvelles théories de la croissance * 6 La croissance en question * 6.1 La croissance peut-elle

l’économie par le marché) et la méthode macroéconomique (ou représentation de l’économie par le circuit). Chaque modèle correspond à une école de pensée dominante. La représentation par le marché correspond à la représentation de l’économie par les néoclassiques et la représentation par le circuit à celle des keynésiens. Il s’agit donc d’un cours d’introduction à la microéconomie, à la macroéconomie, à la comptabilité nationale, à l’économie publique, à l’économie industrielle. Cette démarche nécessite