Les Transformations économiques Et Sociales En Europe Entre 1750 Et 1850

assurent la collecte et la conservation des témoignages et récits sur la traite négrière. La conservation, le recueil et la valorisation de ce patrimoine sont aujourd’hui au centre des préoccupations de nombreux centres de recherches et universités en Europe, en Amérique, dans les Caraïbes et en Afrique. L’étude de la tradition orale permet en effet de combler des lacunes et d’élucider des questions fondamentales sur lesquelles les sources écrites et les archives ne fournissent pas une appréhension complète

Clignancourt, 2 à 8, rue Francis de Croisset, 75018 Paris Téléphone : 01.53.09.56.01 clignancourt.histoire@paris-sorbonne.fr  Lieux des enseignements Les cours de L1 et L2 (S1 à S4) ont lieu au Centre de Clignancourt. En L3, ils se partagent entre Clignancourt et la Sorbonne. 2 Bi-licence Histoire-Anglais 2014-2018 S1 UE1A Intitulé de l’UE S2 Heures 13h Langue Civilisation britannique et américaine 15 4h30 Fondamentaux : Anglais (coeff. 3) ECTS 4 Intitulé

INTRODUCTION GENERALE..................................................................................................................... 5 PREMIERE PARTIE : UN LIEN ETROIT ENTRE L’EVOLUTION DES STRUCTURES DE CONSOMMATION ET LES REVOLUTIONS INDUSTRIELLES ET SECTORIELLES ....................... 7 I. REVOLUTIONS INDUSTRIELLES, TRANSFORMATION DES FORMES DE L’ECHANGE ET EVOLUTION DES FORMES DE CONSOMMATION................................................................................ 7 I.1. I.1.1. I.1.2

genre littéraire privilégié, etc. Dans un sens plus étroit, il arrive parfois qu’on désigne sous l’appellation de courant un regroupement d’auteurs mus par un idéal esthétique commun ou une idéologie commune, un groupe d’écrivains ayant des relations entre eux. Il faudrait cependant alors plutôt parler d’école ou de groupe que de courant. L’intérêt du courant littéraire n’est pas de classer définitivement une œuvre, mais de donner un point de départ à l’analyse. Quand on sait, par exemple, qu’une œuvre

CONSEILS généraux Introduction 1 Bienvenue dans votre cours Soyez les bienvenus dans ce cours d’histoire géographie de la classe de seconde. Votre fascicule est organisé en 9 séquences faisant alterner histoire et géographie. Il s’articule entre une version papier et des exercices numériques que vous irez réaliser sur votre cours en ligne. Dans votre cours, des outils vont vous permettre d’acquérir progressivement les capacités et les méthodes de travail destinés à vous faire réussir en

Boileau considère que « les artisans sont proprement mécaniques et réputés viles personnes ». Au XVIIIe siècle par la révolution intellectuelle des Lumières, on entend le travail d’un point de vue positif. Au XIXe siècle le travail devient un devoir social obligatoire pour tous ainsi Fourier considère que «chacun a le devoir de travailler le même nombre d’heure par jour selon son travail… ». Le non travail est stigmatisé dans la société. A cette époque existait une grande mobilité du travail (un jour

MAURITANIE La Mauritanie, au territoire majoritairement saharien, voisine du Sénégal mais souvent considérée comme partie intégrante du Maghreb, est un trait d'union entre l'Afrique du nord et l'Afrique subsaharienne. Sa population reflète cette double appartenance, arabo-berbère, Maures ou Harratines (anciens esclaves noirs des Maures), autant que Noirs africains, Toucouleurs, Soninkés, Peuls ou Wolofs. Le nomadisme pastoral est encore largement pratiqué au nord, mais les Mauritaniens sont surtout

 Sciences économiques  Sciences économiques Bertrand Blancheton © Dunod, Paris, 2009 ISBN 978-2-10-053653-5 Table des matières Table des matières V Mode d’emploi 1 1. Richesse, répartition, progrès 2 1. Le produit intérieur brut 2 2. L’instabilité de la croissance économique 6 3. Les revenus 4. La consommation 10 5. L’investissement 12 6. Le développement économique 14 7. La pauvreté 16 8.

valeurs religieuses. Aujourd’hui renversement des fonctions. Fonction importante aujourd’hui est la fonction économique. Avant 1789, la France est une monarchie, et le roi, d’abord sans pouvoir a réussi à devenir un roi puissant qui détient tous les pouvoirs. Il est absolu ( LouisXIV « l’Etat c’est moi ») Fin XVIIIe siècle, les valeurs de la société évoluent, et l'économie (production économique, producteurs) prend de l'importance. Donc les bourgeois, commerçants qui créent la richesse réclament

Sciences Economiques et Sociales L i vr e ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ d u professeur ES T E RMINALE Gilles MARTIN Stéphane PELTAN Lycée Janson-de-Sailly, Paris Sous la direction de Albert COHEN Lycée Claude Monet, Paris Lycée Lakanal, Sceaux Denis ANNE Lycée Notre-Dame de la Paix, Lille Stéphane CARRÉ Lycée Pablo Picasso, Fontenay-sous-Bois Pierre-Olivier PERL École nationale de commerce, Paris Mathieu FERRIÈRE Lycée Pothier, Orléans Franck