Les Trois Totalitarismes

collègues se sont transformés en rhinocéros. Mais si le succès de la pièce a quelque peu éclipsé la nouvelle, toute la fantaisie lucide et désespérée de Eugène Ionesco était déjà là, au service d'une démonstration de par "l'Absurde" de l'avénement du totalitarisme. Que préfèrez vous ? En temps normal, j'aurai forcement prefere une écriture narrative, un roman, à une pièce de théatre, neanmoins il se trouve que là c'est le contraire. En effet, ici, la pièce de théatre me semble plus approprié pour faire

L’URSS de Staline : Un Etat Totalitaire Pendant trois cents ans, la Russie était sous le contrôle des Romanov, mais en février 1917 la Révolution Russe a obligé le tsar Nicholas II à abdiquer (Croquis 1). Les bolcheviks, dirigés par Lénine, ont renversé le gouvernement provisoire. Puis, L'Union des Républiques Socialistes Soviétiques (l'URSS ou l’Union Soviétique) a été créé, et se composait de quinze pays, dont la Russie, L’Ukraine, l’Ouzbékistan, l’Arménie et l’Estonie. Une guerre civile a commencé

Cours les régimes fascistes sur 1 5 C. 2. Les régimes totalitaires Introduction • Utilisé dans les années 1920 par Mussolini pour désigner le régime qu’il voulait mettre en place en Italie, le mot «  totalitarisme  » finit par englober des régimes de type nouveau qui, au lendemain de la Première Guerre mondiale, voient le jour en URSS, en Italie et en Allemagne. • Condamnant les principes de la démocratie libérale, ils prétendent contrôler totalement la société pour forer un « homme nouveau »

constituera de , et moi même, toutes trois élèves de Première Littéraire. En effet, nous avons l’habitude de travailler ensemble, un emploi du temps similaire et une bonne ambiance règne entre nous trois. Nous avons choisis le terme «individuel et collectif» car celui-ci présente selon nous un aspect universel et quotidien qui le rend très intéressant. Nous nous sommes ensuite orienté vers l'un des aspect de ce thème qui nous intéressé: les totalitarismes, qui incarne particulièrement bien ce

ES et L a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIXe siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au lycée Le programme fait appel à des connaissances et à des modes d’analyse

pays qui ont comme régime politique la démocratie. C'est un régime politique dans lequel le pouvoir est détenu ou contrôlé par le peuple, il y a alors un principe de souveraineté qui est souvent représentative. Le totalitarisme, lui est considéré comme antagoniste. En effet, le totalitarisme est un régime politique cherchant à imposer son mode de pensée considéré comme le seul possible. Tous les pouvoirs appartiennent à un parti unique et sont utilisés pour qu'il y ait un total contrôle de la vie

Leçon 4 : La fin des totalitarismes : Problématique : Quelles sont les étapes de l'éradication du nazisme en Allemagne et de l'effondrement du totalitarisme soviétique ? I° : La dénazification de l'Allemagne : A° : La dénazification : une décision des Alliés : L'Allemagne capitule le 8 mai 1945. Les territoires européens ont été reconquis par les États-Unis et le Royaume-Uni à l'Ouest et par l'URSS à l'Est. L'État allemand disparaît dans la défaite et le régime nazi se désagrège après la

Qu’est-ce que le totalitarisme* ? Les nazis parlent d’ « Etat total » pour caractériser leur régime politique. Des pratiques différentes existent en URSS (1917-1991) marqué par le stalinisme (1928-1953), dans l’Italie fasciste (1922-1945) et l’Allemagne nazie (1933-1945).   Les trois totalitarismes tentent de contrôler tous les aspects de la vie en société pour créer un homme nouveau. Pour cela les Etats usent de la propagande mais aussi de la violence (brutalités policières, déportation, meurtres…)

2- Les changements de fondements en politique dus aux trois vagues de modernité : # Le réalisme Machiavélien : le politique sans fondement moral # La fondation juridique du politique : Hobbes # Le politique, un problème à résoudre dans et par l’histoire : Hegel Partie II : La nécessité de repenser la démocratie : 1- La démocratie comme idéal, une évidence déchue # L’expérience du totalitarisme # La ’’dévitalisation’’ de la démocratie 2-

Thématique Œuvre visuelle Œuvre musicale Œuvre Littéraire ARTS PLASTIQUES HISTOIRE ALLEMAND ITALIEN A­ ARTS, ETATS et POUVOIRS •L’œuvre d’art et le pouvoir → Problématique : Comment l’œuvre d’art est utilisée pour servir le pouvoir ou au contraire pour le dénoncer ? 1. Propagande / Totalitarisme →Comment les dictatures s’emparent­ elles des arts ? ⇨ SUJET 1 Affiche de la CGT pour les 40h, 1936 RIEFENSTAHL "Le triomphe de la volonté " RIEFENSTAHL "Le triomphe de la volonté " Affiche rouge Affiches de propagande (Allemagne nazie, URSS stalinienne) Vera MOUKINE