Les Valeurs Héroïques

étendue aux siècles suivant surtout a cause des recits heroiques et sentimentaux. L’église n’encourage pas ces recits mensongers. Pervertisse., Immoral. Question : Peut-on atteindre a travers le mensonge, ne detourne t elle pas de la realité ? Il demeure cependant un genre fecond car il ne repond a aucune codif. Et est libre. Tt procedes et registre. Deux siecles d’elaboration du genre. Debut XVII : fievre roman romanesque : peripeties heroiques et histoires extraordinaires reflettant preoccup raffinés

merveilleux se mêle à un registre plus réaliste. Elle est le chant d'une collectivité et fait se rejoindre les forces humaines et les forces divines. Composée pour être chantée par les aèdes, elle est séparée en chants qui racontent les exploits héroïque d'un personnage, Ulysse. D'ailleurs, le titre l'Odyssée vient du grec « Odisseus » et désigne ce qui est « relatif à Ulysse ».. Ce héros, qui occupe une place majeure dans le récit, sert de fil conducteur au poème, dans la mesure où il est le centre

révolution de 1789 a mis au jour une thématique exploitée par V.Hugo dans Les Misérables : l’héroïsme populaire. Le peuple porte dès lors et pour la première partie du 19 ème l’espoir des bouleversements attendus après la révolution. Il est mis en valeur dans cette œuvre à travers la figure de J.Valjean mais aussi des révoltés républicains. L’extrait étudié se situe dans la cinquième partie du Livre I, au chapitre XV intitulé « Gavroche dehors ». Il transpose l’événement de la barricade de juin

masculins, que livre connaît ou a connu un grand succès, notamment du point de vue commercial Ce texte est ironique et philosophiques. Cet extrait présente comment Candide voit la guerre. Lors de cette bataille, qui fut une véritable boucherie héroïque. Candide se cacha et lorsque le combat entre les Arabes et les Bulgares se calma, il partit du champ de bataille. Il croisa deux villages pillés, brûlés et anéantis par chacune des deux parties (Arabe et Bulgare).Il rejoignit la Hollande mais il

personnage, Hugo tente de faire partager au lecteur les sentiments et les émotions des insurgés qui luttent pour la liberté, pour abattre la Monarchie de Juillet. Victor Hugo tente de nous faire partager son point de vue en mettant en avant un personnage héroïque pour donner un vision positive du peuple. Gustave Flaubert écrit « L’éducation sentimentale », il nous propose une vision beaucoup plus ironique, satirique et moqueuse. Le peuple nous est présenté comme une masse de brutes sans cervelle. Tout

développer une idée pour lui donner plus d'éclat et de force ou de portée. Le discours développée semble favorable à la guerre de par le registre épique utilisé pour en faire l'éloge : on note un grand nombre d'occurrences en relation avec le héros : « héroïque », « les héros », « quelques héros ». La description des actions en relation avec la guerre participe de cette dimension épique « renverser, « ôter », « aller », « gagner ». Enfin, les hyperboles chiffrées « six mille », « dix mille », « quelques

beauté et « son esprit et sa beauté ». Cela donne l'impression de théâtraliser l'entrée en scène de la jeune femme et la triple occurrence du mot « beauté » traduit l'admiration qu'elle suscite chez les courtisans. -> idéalisation propre au roman héroïque. Ce n'est qu'à la troisième phrase de l'extrait (« Son père était mort jeune […] madame de Chartres, sa femme ») que le lecteur comprend qu'il s'agit de Mlle de Chartres et que à la fin de l'extrait que son portrait devient plus détaillé. Ce portrait

peut être médiocre. Dans un premier temps, nous parlerons du héros exceptionnel et dans un second temps du personnage médiocre. Le roman a besoin de héros exemplaires, afin de faire rêver, en intéressant le lecteur tout en lui donnant des valeurs morales et sociales, et de créer des aventures extraordinaires. A l’origine, le héros est un personnage de la mythologie grecque, qui accomplit des actes de bravoure, fait preuve de courage à travers des exploits extraordinaires. Nous pouvons

-Un personnage qui vit dans un rêve et dans‭ ‬une illusion. -Il fait aussi de Matamore un personnage‭ ‬constitué de‭ ‬2‭ ‬facettes contradictoires. -Matamore joue une‭ ‬double comédie en se livrant par sa bouche à la parodie du style précieux et héroïque. 1°‭ ‬Cette‭ ‬scène s'inscrit dans une tradition ‭ ‬-‭ ‬Le personnage du capitaine et de son‭ ‬valet‭ Matamore est un descendant‭ ‬du mile gloriosus de Plaute dramaturge latin‭ ‬2‭ ‬e‭ ‬siècle avant J-C.‭ ‬C'est un soldat qui se vante de

Ces sentiments sont évoqués de manière systématique hyperbolique. « Un violent chagrin » ; « beaucoup d’inquiétude ». Ces hyperboles rendent compte du cri de la passion, cause de la souffrance et de la mort, est déchirant comme en témoigne la valeur fortement émotive des exclamations comme le discours du Prince : « Ah Madame ! » ; « Adieu » (l.27) De même la description de cette action est pathétique puisqu’elle est invoqué au passé, non pas parce qu’elle ne l’aime plus mais pour la proximité