Les Visées Du Comique

Par ailleurs, les rhinocéros paraissent contents de leur transformation en pachydermes, de leur vie actuelle, ce qui n’est pas tragique car ils ne sont pas malheureux. Enfin, le comique est très présent dans cette pièce. Il n’y a pas de registre tragique. Les personnages ont des quiproquos et le comique de répétition et de situation sont marqués. Les humains se transforment en rhinocéros. Les conversations deviennent creuses, et lors de l’apparition de deux rhinocéros en pleine ville pour

géographique / temporelle / sociale. − Indices dans le dialogue : texte A « Le jour est moins avancé que je ne le croyais » ou texte B « au temps de la vendange ». − références implicites à une époque et une culture précise : mention des « opéras-comiques » et de la « cabale » qui situe le texte dans une époque contemporaine de son écriture. 3) Elle fournit les enjeux de l'intrigue à venir − Pour la comédie : sujets frivoles (amour, argent, quotidien). − pour la tragédie : sujets graves (mort

à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique, lyrique... -thème -problématique Il faut reconnaitre et respecter les caractéristiques formelles des textes (dans une lettre: formule d'introduction, date, lieu...), les procédés de style et caractéristiques d'expression. 2. Cas particulier

l'argent de soin père. A la fin, tout devient clair et merveilleux. on découvre que Hyacinte est en réalité la fille de Géronte et que Zerbinztte n'est autre que la fille d'Argante, enlevée dès l'enfance par les egyptiens. comédie ou tragédie ? : Le comique de gestes est très fréquent au théâtre. « Les Fourberies de Scapin » n’échappent pas à cette règle. De cette façon, les didascalies sont particulièrement nombreuses tout au long de la pièce. Scapin est le personnage le plus révélateur à ce sujet.

Première piste : une tirade comique a) une tirade bien structurée - sur le plan de l’énonciation : fait la demande et la réponse (se parle à lui-même ou vise un destinataire invisible ou universel ? Voir plus loin), parenthèse où le locuteur semble jouer avec lui-même, exclut son interlocuteur, lui confisque la parole, se recrée un interlocuteur plus spirituel ; effets dialogiques, guillemets, autocitation…/ Apostrophes violentes, 2ème pers. Prise à parti… - sur le plan de la métrique : 20 unités

Synthèse : Les Registres littéraires ► Egalement appelés « Tonalités » ► Une tonalité donne à un texte sa « personnalité ». Elle vise une EMOTION particulière chez le destinataire. ► Il convient de distinguer la tonalité MAJEURE d’un texte de ses tonalités MINEURES I) Les différents registres 1) Le Pathétique (pathos = passion) ► Cherche à émouvoir ; discours marqués par la passion, la souffrance, ou la difficulté de vivre ► Signes du pathétique : - Lexique

mais plutôt de l’inefficacité de L’ANPE, qui d’après ce dessin, pourrait utiliser des pratiques non-adaptées et inefficaces pour résoudre une crise urgente qui la toucherait : l’humour repose ici sur le principe du comique de situation, du type de  l’arroseur arrosé. Ce dessin vise donc à souligner un dysfonctionnement et la difficulté de la lutte contre le chômage, voire l’inefficacité de cet organisme public. Etude sur l’extrait Modeste proposition de Schwartz, 1729 Cet extrait de texte

ses personnages, de ses pseudo débats. C'est pour beaucoup un monde à part qui prête à rire. Il faut d'abord distinguer l'humour de la moquerie. L'humour est une forme d'esprit qui consiste à présenter la réalité de manière à s'en détacher. Le sujet visé est soi-même. On acquiert ainsi un autre regard sur ce qui nous arrive. « On ne dramatise pas, on relativise. » La moquerie, elle, porte sur autrui. Elle s'accompagne d'un jugement. Ainsi, « le fou du roi, par ses mimiques, ses singeries, donnait un

ressors comiques, propices à déclencher le rire du lecteur ou du spectateur. Ainsi, il a fréquemment recours au comique de gestes, comme par exemple, dans Georges Dandin lorsque Angélique frappe son mari en faisant semblant de vouloir punir Clitandre. Par ailleurs, Molière fait aussi usage du comique de mots. C’est notamment le cas dans L’Ecole des Femmes, par exemple à travers la déformation des mots par Georgette qui parle des « biaux messieurs ». A d’autres moments, c’est le comique de situation

relier la question à l’objet d’étude et aux notions du programme. Questions envisageables Comment se manifeste l’art du portrait dans ce passage ? Quel est la fonction du portrait dressé par Cléanthis ? Quels sont les aspects et les fonctions du comique dans ce passage ? Etudiez en quoi le passage s’inscrit dans une comédie de mœurs. La question concerne l’objet d’étude du théâtre, texte et représentation, elle sollicite les connaissances sur les genres et registres propres au théâtre (ici