Les établissements Scolaires Entre L éthique Et La Loi

 Année 2014 FICHE DE LECTURE « LES VIOLENCES SCOLAIRES » Jean-Louis LORRAIN LES VIOLENCES SCOLAIRES Jean-Louis Lorrain Quatrième éditions Publié en 1999 Collection encyclopédique « Que sais-je » Edité par PUF (Presse Universitaire de France) C’est un livre de 121 pages Jean-Louis Lorrain est un homme de nationalité Française né le 12 mars 1948 à Metz (Moselle). Mort le 27 juin 2013 à RIXHEIM (Haut-Rhin). Marié, deux enfants. Médecin généraliste de

Dans quelles mesures les discriminations positives pourraient-elles réduire les inégalités scolaires ? Définitions Discrimination positives : * Les discriminations positives représentent une volonté d'équité de la part d'un gouvernement, ou d'une population. En effet, la discrimination positive se caractérise par le fait de vouloir intégrer les minorités visibles, jugées défavorisées, grâce à un traitement préférentiel, en leur facilitant l'accès à diverses écoles, divers métiers, ou responsabilités

1) L’école inclusive a) intro · loi sur l’égalité des chances de 2005 : progression de la scolarisation des élèves en situation de handicap· loi de refondation de l’école de 2013 : bases de l’école inclusive, droit à l’éducation pour tous les élèves sans distinction· loi pour l’école de la confiance de 2019 : réaffirme ce principe· l’école peine à reconnaître et à adapter ses pratiques au bénéfice des EBEP · pourtant « il n’y a d’école

des élèves de l'Inspection Académique de Toulouse, 13 rue Georges Magnoac, à Tarbes. Ce service est composé de 10 assistantes de service social scolaire et d'une conseillère technique. Durant ce stage, mon représentant légal était Madame Éliane Giani, conseillère technique et mon référent professionnel Madame Anne Ott, assistante de service social scolaire. La première semaine, Anne-Marie Buisan-Falgas était mon référent car Madame Ott était indisponible. Madame Giani est conseillère technique auprès

Formation des fonctionnaires stagiaires Module Ethique et responsabilité CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION DES MAÎTRES EN INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAÎTRE (A. du 19-12-2006 JO du 28-12-2006) Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable Tout professeur contribue à la formation sociale et civique des élèves. En tant qu’agent de l’État, il fait preuve de conscience professionnelle et suit des principes déontologiques : il respecte et fait respecter la personne

sur le CDDF a été reprise et encore précisée ; - la fiche sur « l’information du maire en matière d’absentéisme scolaire » a été remaniée pour présenter et expliciter les modifications apportées par la loi visant à lutter contre l’absentéisme scolaire, un schéma détaille la procédure et les étapes à suivre ; - une annexe II complète l’ensemble avec le texte des douze articles de la loi du 5 mars 2007 dont la connaissance est indispensable. Ainsi enrichie, cette deuxième édition constitue véritablement

réalités actuelles comme sur des données historiques et pluriculturelles, tout en apportant un ensemble d'informations pratiques. L'auteur propose d'entrer dans une réflexion anthropologique et psychologique sur ce sujet. Il présente les enjeux éthiques entraînés par la déficience; les rencontres possibles avec les personnes déficientes, l'intégration et la prise en charge puis les caractéristiques psychiques et comportementales du déficient intellectuel. A la fin de son livre l'auteur nous propose

----------------------------------------------------------------------------- Signature NB L’étudiant est d’accord pour que son dossier puisse être consulté par d’autres étudiants OUI NON 3 Table des matières L’établissement, la loi et l’Education à la citoyenneté ..................................................................5 Constantin XYPAS nous éclaire sur la théorie de PIAGET ..............................................................8 Une moralité conventionnelle

Domitille Caurier Meslin La laïcité française La loi sur le port du voile La commission Stasi a été créée le 3 Juillet 2003 dans un contexte de polémique sur le voile islamique. Jacques Chirac alors président de la république a en effet décidé de constituer un groupe de réflexion sur l’application du principe de laïcité dans la République. Il a souhaité que la commission rende compte de la place de la laïcité dans le monde du travail, les services publics, les

fallait tempérer comme le recommandait Platon « le lier de multiples brides ». L’Ecole de cette époque reprenait se mode de fonctionnement et les maîtres d’école utilisaient des instruments disciplinaires tels que la férule et la trique. La sanction scolaire à l’époque moderne ne fut pas plus glorieuse qu’aux époques précédentes. De la Renaissance à la Révolution française, l’époque de l’Ancien Régime reste sévère et relativement brutale trouvant ses justifications dans une société toute aussi patriarcale