Lettre 24 Liaisons Dangereuses

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. 1ère Séquence : Rousseau

......................................... 5 I.4.Le mode de référence OSI de ISO ...................................................... 5 I.4.1.La couche physique ................................................................. 6 I.4.2.La couche liaison..................................................................... 6 I.4.3.La couche réseau .................................................................... 7 I.4.4.La couche transport........................................................

Lumières : 1. Le siècle des Lumières : contexte historique et sens de la métaphore ; 2. L’esprit philosophique et la diffusion des idées. Analyse d’une image : Le frontispice de L’Encyclopédie. 11.09 Analyse de brefs extraits d’introductions ou de lettres d’écrivains des Lumières (Fontenelle, Montesquieu, Voltaire…), révélateurs des enjeux et des difficultés d’une écriture nouvelle et sous surveillance (cf. polycopié) 13.09 Module. Comment faire une lecture analytique de texte : présentation de

Ce descriptif rendant compte de l’ensemble du travail de l’année ainsi que le travail plus spécifique sur la première séquence consacrée à l’autobiographie, ont été réalisés par Alain GUERPILLON, agrégé de Lettres, pour ses élèves de 1ère L du Lycée Thiers à Marseille Travail de l’année : Classe de 1ère L – Liste pour l’E.A.F. |1ère Séquence : |Lectures analytiques :

de l’ENS Carine Luccioni-Sauvage : professeur agrégé de Lettres modernes, doc- Lyon teur ès Lettres Géraldine Deries : professeur agrégé de Lettres modernes, ancienne élève d’HEC, docteur ès Lettres Sophie Fortin : professeur agrégé de Lettres modernes Yannick Malgouzou : professeur agrégé en CPGE, docteur ès Lettres Lydie Niger : professeur agrégé de Lettres classiques, interrogateur en CPGE Marie Patout : professeur certifié de Lettres modernes Fatma Hamoudi : professeur agrégé de Philosophie

. 45 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 Communications écrites Guide pour la rédaction de rapports Rapport de situation journalière Rapport d’enquête et d’accusation Autres rapports LEÇON 4 – LIAISON, NÉGOCIATION, ET MÉDIATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 4.1 4.2 4.3 4.4 Liaison Négociation Médiation Recours à des interprètes ii LEÇON 5 – QUESTIONS ADMINISTRATIVES ET LOGISTIQUES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 5.1 5.2 Notes pour l'orientation

stagiaire. T Evaluation est une activité autonome pendant laquelle le stagiaire est évalué à la fin de chacun des modules. V Dans le tableau de planification du présent module, on y retrouve : 4 Activités d’apprentissage de base qui totalisent 24 heures de notions théoriques et symbolisées par ▲. Ces activités doivent être accompagnées d’exercices relatifs à chacune des nouvelles notions. 3 Activités d’entraînement qui totalisent 3 heures constituées de tâches représentatives du métier et

si elle sont sous tension rien qu’en les regardant ? La TBT (Très Basse Tension ) est la tension de sécurité. 24 v en alternatif est-elle une tension dangereuse ? Même question pour 230V 100 volts en continu est une tension dangereuse ? Quelle est la tension alternative maximum en BT (Basse tension) ? Vous êtes sur un chantier extérieur et vous touchez un conducteur sous une tension de 24 volts Alternatif, y a-t-il danger ? A partir de quel tension le courant électrique alternatif devient-il dangereux

LES PERSONNAGES DES LIAISONS DANGEREUSES / Mme de Merteuil : Dans la lettre 81, elle fait son autoportrait pour expliquer à Valmont qui elle est vraiment. Cette lettre, sans rapport avec l'action du roman, est cependant très importante. En effet, Mme de Merteuil tombe le masque et nous donne en quelque sorte la clef nécessaire pour comprendre ses agissements, ses comportements. Dés lors, plus aucune ambiguïté ne demeure, tout ce qu'elle dit, tout ce qu'elle fait est calculé.

mathématique…) : Montesquieu (1689-1755) : Lettres persanes (1721) ; Considérations sur les causes de la grandeur des Romains et de leur décadence (1734) ; De l’Esprit des lois (1748) ; Cahiers (mis à la disposition du public seulement au début du XIX°). Montesquieu philosophe : homme de loi (magistrat), historien, penseur du politique, essayiste, romancier. Voltaire (1694-1778) : Histoire de Charles XII (1731) ; Zaïre (1732) ; Lettres philosophiques ou Lettres anglaises (1734) ; Zadig (1747) ; Micromégas