Lettre 81 Liaisons Dangereuses Autoportrait

»1 titre d’une série de caricatures sur Salammbô publiées par Morel-Retz, dit Stop, dans Le Journal amusant, 10 janvier 1863, p. 4-6. 1 2 Pour Flaubert, écrire sur Carthage, c’est vivre la souffrance du traducteur. Un rapide survol des lettres dans la période 1857-1862 permet de prendre la mesure de l’épreuve : « La difficulté est de trouver la note juste [...] Pour être entendu, d’ailleurs, il faut faire une sorte de traduction permanente, et quel abîme cela creuse entre l’absolu et l’oeuvre

lycée Wallon, Valenciennes Anne-Claire LEFEBVRE Certifiée d’histoire-géographie, professeur au lycée Watteau, Valenciennes Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au Lycée Gambetta, Arras José ZIEMNIAK Certifié d’histoire-géographie, professeur au lycée Charlotte Perriand, Genech PROGRAMME Thème introductif – Les Européens dans le peuplement de la Terre (4 h) Question obligatoire

Saint- Gall (Suisse). Il a proposé des articles sur Montherlant tels que « L'énigme de "Malatesta », Prix de la Liberté 1948 (Extrait de Paroles françaises du 5 juin 1948), « Le maître de “Santiago” » (Extrait de Paroles françaises du 14 juin 1948), « Lettre ouverte à Montherlant »à propos de « Demain il fera jour »,” (Extrait de Paroles françaises, juillet 1949), « Celle qu’on prend dans ses bras »(Extrait du Journal Combat, 7 décembre 1950), « Montherlant romancier entre vivant dans "La Pléiade" (Extrait

petits pas. Et pendant que l’homme de foi enclos dans sa dangereuse certitude 2 fait et refait le tour du propriétaire, le dragueur sans possession part à la découverte du monde, se construisant lui-même par la pratique et l’intellection 3. Différents cas 4 En tant que pathologie de la mère manquante, l’attitude du dragueur varie selon la mauvaise mère dont il a pâti. 1 “Ontologie tautologique” déjà défini dans le préambule. 2 Dangereuse, car lorsqu’on ne compte que sur sa foi, elle se révèle

bâtiment vétuste). Vitupérer : gronder. Vocifération : paroles de colère accompagnées de cris. Volupté : plaisir des sens ou de l’esprit. 38 LANGUE L’ENONCIATION OBSERVATION Cette lettre est adressée à Madame de Grignan, la fille de Mme de Sévigné.. A Paris, mercredi 4 mars 1671 Ah ! ma bonne ! quelle lettre ! quelle peinture de l’état où vous avez été ! et que je vous aurais mal tenu ma parole, si je vous avais promis de n’être point effrayée d’un si grand péril ! Je sais bien qu’il est passé

comprend les noms des directeurs des mémoires et thèses recensés; le second, les auteurs étudiés dans ces mémoires et thèses. La constitution de ce répertoire a nécessité la collaboration de plusieurs personnes. André Audy, de la Bibliothèque des lettres et sciences humaines, a facilité le transfert du catalogue informatisé à la banque de données du Centre d’études québécoises et il a servi de personne-ressource en plusieurs circonstances. Les professeurs du Département d’études françaises ont aimablement

1868 (sous forme de notes dans l'édition Pléiade, comportant les variantes de cette première version ainsi que celles du recueil collectif Parfums de l'âme publié par Evariste Carrance en 1869), les deux fascicules des Poésies ainsi que les sept lettres de la correspondance de Ducasse. L'édition du livre de Poche dispose d'une préface synthétique et complète offrant un vaste panorama des perspectives d'étude du texte et ouvre de nombreuses pistes. A ce titre, elle constitue un outil de travail, une

déplacements, les gestes, le décor...). b) Le deuxième texte est un extrait de roman. Les indices sont : l’emploi des temps du récit (imparfait – passé simple), l’alternance de deux formes de discours (narratif et descriptif). c) Le troisième texte est une lettre. Les indices sont : l’entête avec les précisions de lieu et de date, les formules d’adresse (« Chère Karima »), ou de salutation (« Prends soin de toi et remets-toi vite sur pieds »). 4- Informations bibliographiques sur Émile Zola. Écrivain français

UNIVERSITES PARIS XII VAL-DE-MARNE ET COCODY-ABIDJAN ___________ U.F.R DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ___________ CENTRE D’ETUDES FRANCOPHONES (C. E. F) ___________ THESE EN VUE DE L’OBTENTION DU DOCTORAT OPTION : LITTERATURE COMPAREE PRESENTEE ET SOUTENUE PAR : TROH-GUEYES LEONTINE APPROCHE PSYCHOCRITIQUE DE L’OEUVRE LITTERAIRE D’HENRI LOPES SOUS LA CODIRECTION DE : M. le professeur Papa. S. DIOP M. le professeur LEZOU D. Gérard Université de Paris XII-Val-de-Marne

travail, les voyages et les faits divers). B1.2. Peut apporter de l'information sur des sujets abstraits et concrets, contrôler l'information, poser des questions sur un problème et l'exposer assez précisément. B1.1. Peut écrire des notes et des lettres personnelles pour demander ou transmettre des informations d'intérêt immédiat et faire comprendre des points qu'il/elle considère importants. CECR, pp. 48 et suivantes Compréhension générale de l'oral Compréhension générale de l'écrit Interaction