Lettre Motivation Cadre Service éducatif

de vouloir faire preuve d’une originalité mal placée et d’obliger ainsi votre lecteur à rechercher ailleurs cette information, qui est l’une des premières qui soit prise en considération. De même que cette mention figurera sur la lettre de motivation généralement jointe au CV et dont il sera question plus bas dans le chapitre consacré à cet effet. L’âge peut figurer sous cette rubrique ou être placé en fin de CV en fonction de l’importance que l’on souhaite donner à cette

Fax : 04.90.88.16.74 NOMBRE DE POSTES D’INSERTION CONVENTIONNES DANS LE CADRE DU CDIAE : 16 TYPE DE CONTRATS : CAE - CA DATE DE DEMARRAGE DE L’ACTION : 01 janvier 2010 DUREE DE L’ACTION : 12 mois Ce dossier est à adresser : En deux exemplaires à la DDTEFP 72, route de Montfavet 84022 AVIGNON CEDEX 1 En deux exemplaires au Département de Vaucluse : Direction des Interventions Sociales - Service Insertion BP 958 - 6, Boulevard Limbert, 84092 AVIGNON Cedex En un exemplaire

SELLIER Adeline WILLIATTE Olivier BORIES Jonathan POTTIEZ Dossier réalisé dans le cadre du DESS MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES Module d’INITIATION A LA G.R.H. Assuré par Monsieur Christian BULLA Année universitaire 2003 – 2004 [pic] UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE 59655 Villeneuve d’Ascq Cedex PREAMBULE Le travail demandé à notre groupe dans le cadre du module d’Initiation à la Gestion des Ressources Humaines avait pour but l’enrichissement

capital humain et, par conséquent, ralentit la croissance du pays. En raison de l'importance du sujet, nous avons voulu franchir le cap des connaissances théoriques, et nous avons établi une recherche sur le terrain, afin de mieux connaître les motivations des jeunes à migrer vers d'autres pays. Mots clé : mondialisation, compétences, « brain gain », fuite des cerveaux, développement des compétences. ABSTRACT The globalization of competences is a current phenomenon in constant progression, aiming

vocation, en respectant des principes supérieurs. Toute conduite sociale doit être régulée par des principes d'ordre et de hiérarchie qui ne sont pas utilitaires mais qui la mettent au service d'un principe qui la dépasse. Ce modèle, qui plaçait l'éducation au-dessus de l'instruction, la préparation à un service et à une vocation au-dessus de la compétence, a été attaqué par l'école républicaine. Mais celle-ci n'a pas seulement donné une grande importance à l'instruction scientifique et technique ;

 INTRODUCTION : Chaque année, les étudiants réalisent un Projet d’Études de Réflexion et des ateliers de formation professionnelle dans le cadre de la gestion de projet et du développement de l’esprit d’entreprise. Les AFP sont réalisées par des professeurs. Ce pendant nous avons assisté à plusieurs conférences qui ont pour thèmes : Chapitre I : l’intelligence émotionnelle Chapitre II : l’efficacité personnel   Chapitre III :Finance islamique Chapitre IV : crownfounding Chapitre V : coca cola

MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ECOLE NATIONALE DES ASSISTANTS DES AFFAIRES SOCIALES ENAAS-YAOUNDE MINISTRY OF SOCIAL AFFAIRS NATIONAL SCHOOL OF SOCIAL WELFARE WORKERS RAPPORT DE STAGE DE FIN DE FORMATION : MAITRISE PROFESSIONNELLE EFFECTUE AU SERVICE D’ACTION SOCIALE AUPRES DU COMMISSARIAT DU 10ème ARRONDISSEMENT DE LA VILLE DE DOUALA DU 04 JANVIER AU 21 AVRIL 2006 PAR : KEDJO Elie Michel Elève Assistant Principal des Affaires Sociales Cycle B2 Responsable du lieu de stage : Monsieur NDJOCK

parle pas ou le parle mal. Par ailleurs, malgré d'importants moyens mis en œuvre pour enseigner la langue française aux personnes primo-arrivantes, l'ambition est demeurée modeste. En choisissant un niveau de référence inférieur au premier degré du Cadre européen commun de référence pour les langues, le niveau A1.1, elle a répondu aux besoins d'étrangers peu ou pas scolarisés, sans donner aux autres migrants les conditions d'une bonne insertion dans la société, alors même qu'elle accueille une grande

TABLE DES MATIERES PARTIE 1 : DOCUMENT DE STRATÉGIE 0. I. I.1 I.2 I.3 II. II.1 RESUME CADRE DES RELATIONS ENTRE LE DONATEUR ET LE PAYS PARTENAIRE Objectifs généraux de la politique extérieure de l’UE Objectifs stratégiques de la coopération avec le pays partenaire Principaux accords bilatéraux DIAGNOSTIC DU PAYS Analyse de la situation politique, économique, sociale et environnementale du pays bénéficiaire II.1.1 Situation politique et institutionnelle II.1.2 Situation économique et commerciale

définitivement avec des pratiques et comportements qui ont jusque là contrarié son développement. Les vertus du débat public sont inestimables. Rien ne remplace, dans la gestion de la vie publique, ces forums où idées, concepts et analyses s’agrègent au service d’un projet national partagé. Seule la pratique démocratique consolidée peut engager de manière irréversible notre pays sur les voies de la réussite. Exercée avec constance, portée par la responsabilité de chacun et la vigilance de tous, elle n’est