Lexique Espagnol Tourisme

[pic][pic] Lexique des termes douaniers • A... de Accises à Avitaillement • B... de Bon à enlever à Bureau de sortie • C... de Capsule représentative de droits à Crédit de liquidation • D... de Déclaration d'échange de biens à Droits voisins du droit d'auteur • E... de Etats Déclarants Dématérialisés sur Internet à Exploitant d'appareil automatique • F... deFacture pro-forma à Frontalier • G... de Garantie des créances douanières à Garantie isolée • I..

littérature comparative peut unir et compléter les différentes Histoires nationales. Pour les Français, la littérature comparée peut réunir toutes les Histoires littéraires de tous les pays. Comment étudier le roman picaresque espagnol, si on n’étudie pas la littérature espagnole ? On ne peut pas étudier la littérature arabe sans étudier l’Histoire européenne. La littérature comparée, c’est la grande Histoire littéraire qui va réunir et comparer l’Histoire du monde. Les comparatistes vont demander un

Objectifs des études gymnasiales Conditions d’admission Cursus Articulation des disciplines fondamentales et des options Grille horaire Application genevoise de l’ORRM DISCIPLINES 4 5 6 8 10 11 3 Français 12 Allemand 18 Italien 24 Anglais 27 Espagnol 31 Mathématiques 34 Applications des mathématiques 38 Physique 40 Biologie 44 Chimie 46 Histoire 49 Géographie 51 Économie 52 Droit 54 Philosophie 56 Arts plastiques 59 Histoire de l’art 61 Musique 62 Histoire de la musique 64 e Les options complémentaires

française : Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. 1792 : Première République. Repères chronologiques 1795 : adoption du système métrique. 1492 : le Génois Christophe Colomb découvre les Amériques pour le compte de la royauté espagnole. Juifs et musulmans sont expulsés d’Espagne. 1804 : Napoléon sacré empereur à Notre-Dame de Paris. Code civil. 1815 : chute de Napoléon. Contenu du programme 13 Points forts q Le temps des découvertes : l’ensemble de la planète d

. .77 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 • Informatique

Bazou R. Racine J.-C. Schenker Table des crédits textes p. 34 © Biba - Mondadori p. 48 Duchamp du signe de Marcel Duchamp © Editions Flammarion, 1994. p. 48 Petit Robert des noms propres 2010 p. 73 « Les professionnels du tourisme ont ressenti la crise », 27/07/2009, Delphine Nougairède, intervenants : M. Jean-Pierre Serra et M. Jean-Marc Coppola © Radio France p. 74 « Une virée dans l’espace » 10/12/2009, Ersin Leibovitch, intervenants : M. Jacques Monin, M. Richard

. .77 • Economie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87 • Education artistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119 • Informatique

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 • Économie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 • Espagnol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 • Gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

et des ethnies qui ont fait escale en curieux ou en envahisseurs dans ce ‘petit’ pays et dont le séjour variait selon la puissance et les enjeux. Des Phéniciens aux Français en passant par les Romains, les Vandales, les Byzantins, les Arabes, les Espagnols, les Turques, les Italiens, etc. Toutes ces populations arrivaient, chacune accompagnée de sa langue qui devenait quelquefois la langue officielle -comme ce fut le cas du Latin- et également une culture et des coutumes. La situation linguistique

République. 1795 : adoption du système métrique. 1804 : Napoléon sacré empereur à Notre-Dame de Paris. Code civil. 1815 : chute de Napoléon. Repères chronologiques 1492 : le Génois Christophe Colomb découvre les Amériques pour le compte de la royauté espagnole. Juifs et musulmans sont expulsés d’Espagne. Contenu du programme 13 Points forts q Le temps des découvertes : l’ensemble de la planète d é s o rmais accessible, apparition d’un esclavage différent de celui de l’Antiquité Des raisons religieuses