Liberté Et Progrès Technique

qui rend possible cette activité Quand et pourquoi activité = travail? Pourquoi travail ≠ jeu, loisir? Rapport complexe de l'Homme au travail (nécessité, obligation, contrainte?) Génère pénibilité, souffrance, efforts mais aussi liberté, satisfaction (intégration sociale, « récolter le fruits de son travail ») Nb : contrainte ; force extérieure obligation ; force intérieure (« se sentir obligé de faire qq chose ») I. A quelles conditions une activité est-elle un travail

Philosophie Sujet : La technique rend-elle le travail inhumain ? Kant écrit, dans son ouvrage Idée d’une histoire universelle d’un point de vue cosmopolitique au XVIIIe siècle, au sujet de l’Homme que « la nature ne lui a donné ni les cornes du taureau, ni les cornes du lion, ni les crocs du chien, mais seulement les mains ». Sans ces spécificités physiques, l’être humain a donc été amené à devoir développer un certain savoir-faire, un ensemble de capacités pour affronter le monde,

Histoire et progrès.   Commentaire d'un texte de Kant: "Propositions pous l'idée d'une histoire universelle". Les paradoxes de l'idée de progrès dans et de l’histoire. Nous avons vu que dans la 4 propo., Kant définit le moyen du progrès: l'insociable sociabilité : il s'agit d'une force ambivalente naturelle, puisque elle a la même origine: l'amour de soi, le même but spontané: la satisfaction de l'intérêt personnel, mais deux formes d'expression: l'une, centrifuge qui vise, ou risque de provoquer

écrit en 1958 par Hannah Arendt (1906-1975, philosophe Allemande naturalisé Américaine, renommée par la publication de Les Origines du Totalitarisme et de La crise de la culture notamment). Cet extrait de prologue va nous montrer les enjeux du progrès scientifique par rapport au travail et à la condition de l’homme, c’est-à-dire comprendre quelle est la place du travail pour l’homme aujourd’hui. Nous allons donc nous nous pencher sur la question suivante : quelle est la place du travail dans notre

- (1715/1789) Le siècle des lumières est un courant de pensée, se développant en Europe au XVIIIe et doit son nom à la métaphore des "lumières de la raison", qui dissipent les ténèbres de l'obscurantisme. De ce siècle en ressort 3 thèmes : Progrès et Liberté Bonheur Contestation littéraire Le mouvement des Lumières se développe dans un climat historique et intellectuel propice. -La monarchie est de plus en plus critiquée : après la mort de Louis XIV en 1715, Louis XV et par la suite Louis

force en droit et l’obéissance en devoir » � Explication : l’homme étant un être naturellement agressif, la société apparait comme un havre de paix et de refuge. III) LA NEGATIVITE DE LA SOCIETE Argument 1 : la société est une entrave à la liberté de l’homme. Explication : la société est un abstraction de désir de réalisation de l’homme. Citation : « à l’état de nature, l’homme est un loup pour l’homme », THOMAS Hobbes, LEVIATHAN Explication : dans la société les hommes sont naturellement

Paris est une capitale de progrès et de modernité. Puis nous verrons dans un second point que Paris est une capitale de l'art reconnue dans le monde entier Tout d'abord, Paris est représentée comme une capitale de progrès et de modernité. Sous l'effet de la seconde industrialisation, la France développe de nouveaux secteurs de pointe comme l'automobile et l'aéronautique illustré par la traversé de la manche en avion par Louis Blériol en 1909. Les progrès techniques se multiplient après l'aménagement

Héritier Grégory, 5G Sion, le 16 octobre 2012 Introduction « Déconnecté de toute civilisation ou d'humanisme, le progrès n'a plus d'autre justification que son propre mouvement. » Luc Ferry Au XIV ème siècle, la notion de progrès semble, pour la première fois, assimilée à une notion scientifique ou économique. Le progrès technologique s'apparente peu après à l'innovation. Il s'est peu à peu banalisé dans notre société car l'homme invente quotidiennement de nouveaux appareils, gadgets, médicaments

Le sujet nous invite à nous interroger sur la valeur de la technique. En effet, le progrès technique fait la fierté de nos sociétés. Dans une certaine mesure, cela nous rassure de croire que le réel n'est qu'un ensemble de forces maîtrisables. De plus, il est vrai que l'on ne peut nier les bienfaits dont elle est à l'origine ainsi que la capacité de puissance, de maîtrise du monde, qu’elle a donné à l’homme, comme l’évoquait déjà en son temps, le mythe de Prométhée. Cependant, il semblerait que l'on

les copies comprennent bien la notion de « développement technique ». Souvent assimilé au « progrès technologique » (identification contestable, mais qu’on peut admettre en Terminale), il s’associe correctement, dans l’esprit des élèves, à l’ensemble des productions humaines, notamment les machines, les outils, les appareils électroménagers ou encore les équipements électroniques. En revanche, il n’est jamais fait mention des techniques au sens littéral du terme, c’est-à-dire des savoir-faire (sans