Licence Gestion Cnam

18 – INSCRIPTION PARALLELE Nom de l’établissement cf. annexe 3 CADRE 19 – DIPLOME(S) ET ETAPE(S) POSTULE(S) - Diplôme postulé : donner l’intitulé du diplôme (exemple : Licence de Droit) - Etape du diplôme postulé : indiquer l’année dans le diplôme (exemple : première année) Le 1er cycle comprend les trois années du diplôme de Licence (L1, L2 et L3). Le 2ème cycle comprend les deux années de Master (M1 et M2). Le 3ème cycle comprend les trois années du diplôme de doctorat et l’habilitation à diriger

•Consommables informatiques Contrats de service : •Gardiennage, nettoyage…. Fournitures, consommables et outillage industriels : •Consommable énergitiques •Petit matériel de maintenance •Petit outillage, incendie, protection… Ingénierie, étude et licences : •Architecte, brevets et marques, •Etude technique, ingénierie... Assurance et immobiliers : Contrat d’honoraires : •Assurance à responsabilité •Audits, certifications civile, d’équipement … •Conseil, formation, •Location et achats de biens •Expertise

essentiel de maitriser son contenu. Pour vous informé sur le moyen de vous le procurer, reportez-vous au chapitre Choix du Diplôme. • Inventoriez toutes les compétences individuelles et connaissances requises : compétences techniques, d'organisation, de gestion, pédagogiques, relationnelles, cognitives, etc... Evaluez le niveau de complexité requis. Comparez avec celles décrites dans les référentiels des compétences attendues dans vos Organisations présentes et passées. - Quelles sont les différences

identitaire (« centré sur la reconnaissance de l'environnement et l'image de soi en dehors (ou à côté) de tout motif économique »). Motif vocationnel (« La raison de s’engager en formation est ici centrée sur une logique d'orientation professionnelle, de gestion de carrière ou de recherche d'emploi »1). Par ailleurs, la reconversion professionnelle, et notamment la reprise d'études, s'articule autour de la notion de projet. D'après Catherine Négroni, « ces projets – ou fantasmes – obéissent à la même

2010 Rémi Bachelet La version à jour de ce cours d’analyse factorielle des composantes est disponible http://rb.ec-lille.fr Cette formation est également enregistrée en vidéo Source des images indiquées au-dessous Cours distribué sous licence Creative Commons, selon les conditions suivantes : Comment utiliser ce cours : 1. Mettre les diapos en format plein écran en cliquant sur 2. Faire défiler l’animation en cliquant sur les diapositives (attention : cliquer sur une image ou un

........................................................................8 4Les composants du système..............................................................................................................................10 4.1Le système de gestion des cours.................................................................................................................. 10 4.1.1Présentation......................................................................................................

Cyrielle Bulté CNAM 2013 Licence Ressources Humaines Les syndicats du transport aux Etats-Unis « LES SYNDICATS ORGANISES » FPG 109 Me Cronier

Eric Vasseur M . ERIC VASSEUR selon certains les entrepreneurs ont un comportement particulièrement innovateur et créatif alors que leurs recherche du gain financier représente seulement une raison mineur pour devenir emloyés à leur compte . la gestion de l’innovation est egalement considéré comme le principal défi auquel les entrepreneurs font face afin de faire concurrence a leurs adversaires source : entrepreneur : pourquoi , comment , quoi, jean-charles cachon ECONOMIE DE L'INNOVATION

invalidité, décès) * La branche accident du travail et maladies professionnelles. * La branche vieillesse gère les retraités * La branche famille relative aux charges liées à la venue des enfants. B. Les caisses nationales La CNAM caisse nationale d’assurance maladie La CNAV caisse nationale d’assurance vieillesse La CNAF caisse nationale d’allocation familiale La CNSA caisse nationale de solidarité pour l’autonomie La CNSA, création et mission : C’est un établissement

souhaitant ou ne pouvant pas investir d’un point de vue financier (en rapport avec le nombre de salariés : pas rentable). Deux solutions se présentent : - Un mode d’hébergement en interne (l’intranet par exemple) par le biais d’une plateforme de gestion des modules de formation. Il s’agit d’un vrai projet qui demande du temps et de la réflexion selon I-Progress (société de prestations de services…). - Une externalisation chez un prestataire qui représente la solution la plus rapide à mettre